пользователей: 21231
предметов: 10456
вопросов: 177504
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

госы:
» 10.Проблемы научной идентификации социальной работы. Теория социальной работы в
» 11.Социализация человека как процесс социального формирования личности.
» 12.Сущность, функции и основные элементы профессионально- этической системы соци
» 1. Социальная работа как общественный феномен.
» 2. Социальные проблемы: сущность, специфика, уровни возникновения, классификация
» 3. Понятие социального благополучия. Влияние различных теорий социального благоп
» 4. Понятие социальной безопасности. Факторы, определяющие состояние социальной б
» 5. Исторические аспекты формирования и развития практики социальной помощи и под
» 6. Государственное, общественное и частное призрение в России (вторая половина X
» 7. Государственное обеспечение в период 1917-1991 гг. Становление системы социал
» 8. Сущность и структура социальной работы как профессионального вида деятельност
» 9. Социальный работник как профессионал.
» 13.Социолого-ориентированные теории и модели практики социальной работы.
» 14.Психолого-ориентированные теории и модели практики социальной работы.
» 15.Комплексно-ориентированные теории и модели практики социальной работы.
» 16.Методы теории социальной работы: понятие, классификация и общая характеристик
» 17.Методологические проблемы научного исследования в социальной работе.
» 18.Основные этапы научного исследования в социальной работе.
» 19.Система профессиональной подготовки специалистов по социальной работе в Росси
» 20.Проблемы и ориентиры развития теории и практики социальной работы в XXI в.
» 21.Сущность, основные понятия и категории социальной политики.
» 22.Основные модели и приоритеты социальной политики в России и за рубежом
» 23.Теоретико-методологические основы развития системы социальной защиты населени
» 24.Социальное обеспечение граждан. Характеристика системы органов социального об
» 25.Роль общественных объединений в решении социальных проблем населения.
» 26. Социальные инновации в социальной работе.
» 27.Профессионально-значимые ценности социальной работы
» 28. Деонтологические основы социальной работы.
» 29.Управление в социальной работе.
» 30.Организация работы с персоналом в социальных учреждениях.
» 31. Методы социальной работы как практического вида деятельности.
» 32. Технологический процесс в социальной работе: сущность, содержание и особенно
» 33. Социальная диагностика: цель, этапы и методы осуществления
» 34. Социальная профилактика: особенности и методы ее проведения.
» 35. Социальная квалиметрия и оценка качества в социальной работе.
» 36. Стандартизация социальных услуг.
» 37. Методики оценки качества и эффективности деятельности учреждений социального
» 38. Социальная экспертиза в системе социальной работы.
» 39. Опека и попечительство как социальная технология.
» 40. Социальное проектирование в социальной работе.
» 41. Система социального обслуживания населения: специфика, структура, характерис
» 42.Волонтерская деятельность как инструмент реализации целей и задач социальной
» 43.Социальная адаптация в социальной работе.
» 44.Социальная реабилитация в социальной работе: сущность и содержание
» 45.Социальная терапия в социальной работе.
» 46.Технологии социальной работы в сфере производства (на промышленном предприяти
» 47.Технологии социальной работы в сфере образования.
» 48.Технологии социальной работы в здравоохранении.
» 49.Технологии социальной работы с пожилыми людьми.
» 50.Технологии социальной работы с лицами без определенного места жительства и ли
» 51.Технологии социальной работы с семьей
» 52.Социальная работа с лицами с ограниченными возможностями: основные проблемы и
» 53.Социальная работа с лицами девиантного поведения.
» 54.Социальная работа с детьми: основные направления и технологии работы.
» 55.Социальная работа с молодежью: основные направления и технологии работы.
» 56.Технологии социальной работы с лицами, больными алкоголизмом и наркоманией.
» 57.Информационные технологии в социальной сфере.
» 58.Технологии социальной работы с допризывной молодежью и военнослужащими.
» 59.Технологии социальной работы с беженцами и вынужденными переселенцами.
» 60.Социально-правовые аспекты проблемы занятости населения. Технологии социально
I семестр:
» задача 4 (секта)
» Задача 9 (семья с ребенком и ожогами)
» Задача 13 (вов с ловозера)
» задача 14 (опухоль и секта)
» задача 8 алина 34
» задача 3 владимир 13
» задача 6 (45 лет отказ от трудоустройства)
» задача 7 илья 31
» задача 1 костя 18 армия
» задача 10 антон п оля м
» задача 11 алеша казахстан 11 лет
» задача 2 анастасия дочка 6 лет
» задача 12 ваня 3 класс
» задача 5 пожилые дочь 4 0лет

Социализация

 — процесс усвоения индивидом образцов поведения, психолог. установок, соц. норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. С. чка начинается с рождения и продолжается на протяжении всей жизни. С. рассматривается как: а) процесс - означает соц. становление и развитие личности в зависимости от характера взаимодействия чка со средой обитания, адаптации к ней с учетом инд. особенностей б) условие - наличие социума, который необходим человеку для естественного социального развития как личности в) проявление - это соц. реакция чка с учетом его возраста и соц. развития в с/с конкретных общественных отношений, по ней судят об уровне соц. развития г) результат - является основополагающей характеристикой чка и его особенностей как соц. единицы общества в соответствии с его возрастом. Ребенок в своем развитии может отставать или опережать своих сверстников. В этом случае С. как результат характеризует соц. статус ребенка по отношению к его сверстникам. Сущность процесса С. заключается в том, что чк постепенно усваивает соц. опыт и использует его для адаптации к социуму. Целенаправленные, соц. контролируемые процессы воздействия на личность реализуются прежде всего в воспитании и обучении. Воспитание – целенаправленное формирование личности с целью подготовки ее к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с соцокультурными нормативными моделями. Спонтанное влияние осуществляется через средства массовой коммуникации, ситуации реальной жизни и др. В процессе социализации личность выступает как субъект и объект общественных отношений. А. В. Петровский выделяет три стадии развития личности в процессе С: Адаптация - чк выступает как объект обществ. отношений (детство), обучается быть личностью, происходит усвоение. Индивидуализация происходит обособление индивида, вызванное потребностью персонализации. Здесь личность – субъект общественных отношений. воспроизводство усвоенного в инд. формах. Интеграция предполагает достижение определенного баланса между человеком и обществом, интеграцию субъекта объектных отношений личности с социумом.МеханизмыС.:1.Традиционный-неосознанное усвоение норм ближ. окр. 2.Институциональный-про-с вз/действ.чка с институтами общ-ва.3.Стилизованный-действует в рамках определ.суб-культуры.4. Межличностный-функционирует в процессе взаимодействия чка с субъективно значимыми для него лицами. А.Мудрик выделяет факторы, влияющие на С. чка: мегафакторы — космос, планета, мир, которые через другие группы факторов влияют на социализацию всех жителей Земли; макрофакторы — страна, этнос, общество, государство, которые влияют на социализацию всех живущих в определенных странах; мезофакторы — условия С. больших групп людей, выделяемых: по местности и типу поселения (город, поселок); по принадлежности к аудитории СМИ (радио, телевидения); по субкультурам; микрофакторы — непосредственно влияющие на конкр. людей, кот. с ними взаимодействуют (семья,коллектив…).

06.06.2016; 20:54
хиты: 3
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь