Речь вообще и письменная речь в частности может рассматриваться как одна из важнейших высших психических функций. Любая ВПФ обеспечивается интегративной деятельностью всего мозга, чтобы рассмотреть письмо в таком ракурсе следует проанализировать, как устроена эта система.
Модельная ситуация: письмо под диктовку. 1) Восприятие речи; 2) Фонетический анализ и синтез услышанного; 3) Перевод фонем в графемы; 4) Построение и осуществление двигательного акта.
Наблюдения за больными и ранеными с локальным поражениями мозга показало, что сложные психические процессы, например, речь, письмо, чтение, счет, могут нарушаться при различных по местоположению поражениях коры головного мозга. И наоборот, поражение ограниченных участков мозговой коры, как правило, приводит к нарушению целой группы психических процессов.
