пользователей: 30398

предметов: 12406

вопросов: 234839

Конспект-online

Основы СОТ:

»	Классификация
»	Задачи использования туризма на различных возрастных этапах
»	Характеристика СОТ как вида спорта, место его в единой классификации
»	Организация и проведение массовых туристских мероприятий
»	Организация и проведение ПВД и некатегорийных походов
»	Программно-нормативные основы СОТ
»	Организация и проведение многодневных категорийных походов, документация
»	Содержание и методика физ. подготовки туристов спортсменов

ТФК:

»	Гибкость и методика ее развития. Сенситивные периоды
»	Двигательные умения и навыки. Закономерности формирования навыка
»	Методические принципы физического воспитания
»	Средства физ воспитания. Классификация физ упр
»	Физическая нагрузка в процессе выполнения физ упр. Показатели нагрузки
»	Восст рабспос после физ нагрузки. Фазы восст, инт отдыха,
»	Методы физического воспитания. Классификация
»	Этапы процесса обучения двигательным действиям
»	Скоростные способности и методика их развития. Сенситивные периоды
»	Силовые способности и методика их развития. Сенситивные периоды
»	Координационные способности и методика их развития. Сенситивные периоды.
»	Выносливость и методика ее развития. Сенситивные периоды
»	Педагогический контроль в физическом воспитании. Виды, содержание
»	Особенности методики физического воспитания учащихся школьного возраста
»	Методические основы физкультурных занятий в молодом и зрелом возрасте

Технологии ДЮТ:

»	ДЮТ документы
»	Система доп. обр. тур-краеведческого профиля в России и крае
»	Туристско - краеведческое движение Отечество
»	Подготовка тур кадров. Положение об инструкторе ДЮТ
»	Деятельность детской маршрутно-квалификационной комиссии. Положение МККОУ
»	Экскурсия. Понятие, признаки, классификация
»	Общие требования к подг и проведению тур-краеведч мероприятий
»	Меры обеспечения безопасности при проведении тур. мероприятий
»	Требования к подг и проведению профильных полевых тур. лагерей
»	Тур поход с детьми, этапы
»	Формы и методы орг тур-кр деят в общеобр школе, программы, планы
»	Технологическая карта маршрута (маршрутная книжка, лист)

Менеджмент:

»	Управление отраслью ФК
»	Общественно-самодеятельные организации СОТ
»	Менеджмент организаций рекреации и туризма
»	Маркетинг в сфере туризма: понятие, уровни
»	Турпродукт как инструмент маркетинга
»	Комплекс продвижения рекреационных услуг

ТиМ физ рекреации:

»	Содержание физкультурно-оздоровительной работы в стационарных условиях
»	Хар-ка массовых форм и течений рекреации
»	Досуговые мероприятия
»	Виды рекр-оздор услуг и особенности их предоставления
»	Особенности физ-оздор работы в учреждениях, на предприяти

Рекреалогия:

»	Концепции рекреалогии
»	Основные понятия рекреалогии
»	Технологии конструирования циклов рекреационных занятий
»	Характеристика рекреационных систем и условий рекреационной деятельности

Физ. реабилитация:

»	Основы физиотерапии
»	Средства физ реабилитации
»	Нетрадиционные средства и методы реабилитации
»	Реабилитация инвалидов
»	ФР в системе санаторно-курортного отдыха
»	Фармакологические средства
»	Сочетание и комплексное применение физических факторов
»	ФР в травматологии
»	ФР при дефектах осанки, сколиозах

Физиология:

»	Фазы физич работоспособности
»	Восстановительные процессы
»	Понятие о здоровье, физиология занятий разных людей
»	Возрастные и половые различия физиологических реакций
»	Общие закономерности работоспособности в различных условиях окружающей среды

Методические принципы физического воспитания

1. Принцип созн и активн (инициатива, самостоят). Назначение: сформир осмысленное отнош, устойчив интерес и потребности к физкульт-спорт деят, побуждать к активности. 1. Сообщать в доступной форме знания о ФКиС. 2. Ставить не только конкретные задачи, реализуемые на отдельных занятиях, но и обозначать перспективные цели совершенствования. 3.Формир и умело регулировать мотивы физкульт деят. 4. Формир устойчив интерес к физкульт-спорт деят. 5. Применять спец методы и метод приемы обучения, способств активному вкл в этот процесс сознания обучаемых. К ним можно отнести: идеомоторную трен, последовательная концентрация внимания на основных элементах техники физ упр; анализ выполняемых действий на основе мышечных ощущений; словесный отчет о выполненном действии. 6. Развивать спос критически относится к своим успехам и неудачам, стимулировать потребность в самооценке, самоанализе и самоконтр. 2. Принцип наглядн. Назначение: 1. Созд зрит и двиг представления изучаемых двиг действий, комбинаций и приемов. 2. Содействие разностор пониманию сущности физкульт-спорт деят и связанных с нею нравственных и эстетич образцов поведения. 3. Облегчение и ускорение процесса обуч. 4. Созд чувственных, зрит, впечатл и ощущений в качестве «строительного материала» для анализа и обобщ своей физ-спорт деят. 3. Принцип доступности и индивидуализации. Факторы опред доступность задания; количество инф заложенные в ДД; структурная сложность ДД и величина психо-физич усилий, затрачив на его вып; ур разв соотв двиг спос). 4. Принцип систематичности: регулярность при оптимальном чередов нагрузок с отдыхом. Сущность: При вып работы наступает утомл (фаза сниж рс). После работы во время отдыха, наступает фаза восст рс. И если выполняемая работа была достаточно значительной, то проявляется третья – фаза сверхвосст (суперкомп). Назначение: обеспечить суммирование срочных трен эффектов, достигнутых благодаря фазам сверхвосст, в обеспечении адаптации организма к нагрузкам, в закреплении двиг ум и навыков. 5. Принцип прогрессирования (динамичности) выр тенденцию постепен повыш требований к занимающимся. В основе лежат биологич и соц закономерности. Назначение: обесп прочности приобретаемых умений и навыков, а также адаптационных перестроек, лежащих в основе развития двиг спос и повыш физ рс, создание условий их прогрессивного соверш и тем самым расшир функциональных возм организма

19.05.2015; 21:07

хиты: 108

рейтинг:0

помощь