ВРИ-деятел-ть уч-ся,кот осуществл-ся на основе их добровольного участия и сам-ти под руководством учителя, имеет св содержанием познания исторического прошлого и современности. Содействуют: а)углублению знаний школьников по истории,б)развитию их разносторонних способностей и интересов,в)формированию нрвстенной личности, г)содействует формированию научного мировоззрения,
Система принципов:1(организационные)добровольность, интересность,самостоятельная инициатива,руководящая роль учителя, плановость,связь ВР с уроком, многообразие форм и видов ВР,2(научно-методические):научность,исследовательский хар-р,идейно-воспит и развивающая фу-я,общественно-полезная направленность—система принципов, выполнение кот обеспечивает рез-ть
**этапы-Петровское-начало препод истории, ВР до 17г-утренники посвящ памятным дадам отеч истор,экскурсии (по местам связе с домом Романовых-Ипатьевский монастырь в Костроме), паломничества, внекл чт и организация вечеров,после 17 г изменяется направленность- на 1м месте краеведение(ист улиц,городов,…),34 г(с введ курса гражд истор):историч кружки,чт, доклады,изготовление наглядных пособий, историко-тематич вечеров,31г-«программа кружковых занятий в шк»,
Вов,после-разруха,восст х-ва и созд надеж щита обороны сраны от атомного монтажа США:49г-мы против атомных взрывов,встреча с участниками Вов,героями трудового фронта, историко-туристические походы на места боевой слаы сов нар, создание музеев в шк, вводится историческое краеведение-1982-кн «методика историко-краеведческой работы в шк»:1подготовка учителя,2методика отбора ист по ист,3использование краеведческого материала (военно-патриотическая игра Зарница)
С нач Перестройки-затухание,опыт слабо обогащался
Общая методика:3этапа-подготовка,проведение,оценка
Формы и виды внекл работы
I)индивидуальные:индивид внекл чт ист лит-ры, выступление ч-ся с доладом(ист кружка,конф) перед учащимися мл классов,выполнение олимпиад по ист, уч-е в арх экспедициях.
II)групповые:кружки по шк курсам истории (по проблемам,по 1й пробл,по изгот нагл пособий.),,кружки выходящие за рамки ШКИ (по текущ политике,типа «Ист и живопись»), экскурсии(арх,этногр,фолькл) и экспедиции в музей,
III)массовые:конференции историко-краеведческие, историч вечера, орг- шк музеев и его работа
Итак:ВрпоИ многообразна по видам и формам+важная неотъемлемая часть учебно-воспит процесса
Цель внеурочной работы – повысить интерес к предмету; расширение и углубл. И. знаний; углубление знаний по краеведению. Она провод-ся во внеурочн. время, базируется на добровольн. начале.
Виды внеур. работы: историч. вечера и конференции, кружок, секция, факультатив, неделя истории. Постоянные виды: (кружки, факулт.); временные: (экскурсии, внеклассные чтения).
Экскурсии: по местам И. событий (к памятникам), в архивы. Э. вступительные (накануне изучения темы); текущие (в ходе изуч. темы); итоговые (после). Учитель разраб. тему и маршрут Э. Детям даются зад. (что запомнилось, сфотографировать, начертить маршрут, сделать выставку).
Ист. вечер: определ. темы (приурочивается к важн. событиям); сценарий; подбор материалов; созд. группы по худ. оформл. зала; распредел. ролей; консультации; приглаш. гостей и выпуск программы вечера; проведение вечера; подвед. итогов.
