К материальному оснащению можно отнести:
1)Учебное оборудование.
При проведении уроков по окружающему миру необходимым оборудованием служат наглядные пособия, которые позволяют реализоватьпринцип наглядности
2)Уголок живой природы.
Уголок живой природы – это специально оборудованное помещение или его часть, предназначенная для размещения животных и растений. может содержать:
а) растения, что особенно удобно при отсутствии специального помещения для живого уголка. образовательных задач: на этих объектах можно показать основные части растений, способы размножения,изучить отношение каждого растения к свету, теплу и влаге; привить необходимые практические навыки ухода за растениями, формировать исследовательские умения
б) животные. Содержание животных позволяет решить следующие задачи: формирование знаний и практических умений по уходу за ними; формирование исследовательских умений – наблюдать. объяснять увиденное; воспитывается чувство ответственности.
3) Пришкольный участок и географическая площадка.
Пришкольный участок – это участок на территории школы, предназначенный для посадки растений. Работа, проводимая на пришкольном участке, имеет воспитательное и образовательное значение
Географическая площадка – территория, предназначенная для организации занятий по ориентации на местности, определения сторон горизонта, ориентирование по солнцу, по другим доступным приметам. Возможно измерение температуры воздуха, измерения толщины снежного покрова.
Виды деятельности на ней: ориентирование (право, лево), ориентирование по компасу (практ.занятия), измерение глубины снега, направления ветра, если они систематичны- ведение журнала.