пользователей: 30398

предметов: 12406

вопросов: 234839

Конспект-online

зимняя2013:

»	Методика преподавания бел. яз. в нач классах
»	Методика преподавания ЧиМ в нач классах

Методика преподавания ЧиМ в нач классах

	1	1. Цель,задачи, предметаметодики преподавания предмета «ЧиМ»
	2	2. Методологические основы методики преподавания предмета «ЧИМ»,связь с другими науками.
	3	3. Методы исследования методики преподавания предмета «ЧиМ».
	4	4. Зарождение методики преподавания естествознания в дореволюц. России. Вклад В.Ф. Зуева в развитие методики.
	5	5. Александр Яковлевич Герд – основоположник методики преподавания естествознания
	6	6.Новый вклад на преподавания естествознания в начале 20 века.( Кайгородов Д.Н., Севрук Л.С., Полянский И.И).
	7	7. Развитие методики естествознания в советский период(Завитаев П.А., Ягодовский К.П, Скаткин М.Н, Клепинина З.А).
	8	8.Общеобразовательные задачи и особенности содержания предмета «ЧиМ»
	9	9. Краеведческий принцип изучения природы и истории Беларуси.
	10	10. Межпредметные связи и преемственность в преподавании курса ЧиМ.
	11	11. Общая хар-ка принципов отбора содержания предмета «ЧиМ»
	12	12.Принцип практической направленности преподавания предмета «ЧиМ»
	13	13. Реализация принципа экологической направленности предмета «ЧиМ»
	14	14. Воспитательные возможности предмета «ЧиМ»
	15	15. Общая хар-ка представлений и понятий предмета «ЧиМ»
	16	16. Методы и приемы формирования мл. шк. природоведческих представлений и понятий.
	17	17. Общая характеристика средств обучения, материальная база курса ‘’ЧиМ’’
	18	18. Учебник - основные вербальное средство, методика работы с учебником
	19	19. Методика работы с натуральными средствами обучения
	20	20. Методика работы с плоскостными средствами обучения на уроках «ЧиМ»
	21	21. Методика работыс аудиовизуальными и вспомогательными средствами обучения.
	22	22. Характеристика словестных методов обучения по предмету «ЧиМ».
	23	23. Наглядные методы обучения по предмету «ЧиМ»
	24	24. Развитие исследовательских умений учащихся, методикапроведения опытов на уроках «ЧиМ»
	25	25.Организация наблюдения младших школьников за объектами природы.
	26	26. Моделирование, как метод обучения по предмету «ЧиМ».
	27	27.Общая характеристика методов проверки и оценки знаний, умений и навыков у учащихся по предмету «ЧиМ»
	28	28.Организация игровой деятельности учащихся в процессе изучения природы,явлений общественной жизни.
	29	29.Использование занимательного и дополнительного материала на уроках «ЧиМ»
	30	30.Активизация познавательной деятельности учащихся посредством создания проблемных ситуаций.
	31	31.Урок – основная форма организации учебных занятий по курсу «ЧиМ»
	32	32.Предметные уроки в предмете «ЧиМ»
	33	33. Значение экскурсий, их виды, место в учебной программе предмета «ЧиМ».
	34	34. Методика подготовки к проведению экскурсий в природу
	35	35. Содержание и методика организации кружковой работы по природоведению
	36	36. Формы организации внеклассной работы по предмету «ЧиМ»
	37	37.Индивидуально-дифференцированный подход в обучении младших школьников на уроках «ЧиМ»
	38	38. Особенности восприятия природы и явлений общественной жизни шестилетними детьми
	39	39. Методика изучения курса «ЧиМ» в 1 классе.См.программу
	40	40. Содержание и методика изучения неживой природы во 2 классе по предмету «ЧиМ». программа
	41	41. Содержание и методика изучения раздела «Рстение и человек» во 2 классе по предмету «ЧиМ» см 40
	42	42. Содержание и методика изучения раздела «Животные и человек» во 2 классе по предмету «ЧиМ» см 40
	43	43. Содержание и методика изучения природных сообществ в 3 кл по предмету «ЧиМ».
	44	44. Содержание и методика раздела «Моя страна» в 3 классе
	45	45. Задачи и особенности изучения раздела «Ориентирование на местности». «Земля на глобусе и карте» в 3 классе.
	46	46. Содержание и методика изучения темы «Разнообразие природы на Земле» в 3 классе.
	47	47. Содержание и методика изучения образовательного компонента «Человек и его здоровье» в 1-2 классе.
	48	48. Содержание и методика изучения раздела «Человек – часть природы» в 3 классе
	49	49. Содержания и методика изучения компонента «Человек и общество»в 1-3 классе.
	50	50. Использование элементов современных педагогических технологий в предмете «ЧиМ»

хиты: 10601

рейтинг:+20

Профессии и Прикладные науки

образование
начальное образование

помощь