Метад навуч грамаце – сукупнасць розных відаў маўленч дзейнасці(слуханне, гаварэнне, чытанне, пісьмо), як выконваецца вучнямі пад кіраўніцт наст з мэтай авалодання элементамі чыт і пісьма.
Па відах дзейнасці:аналітычны, сінтэтычны, аналіт-сінтэт. Па зыходных моўных адзінках: літарныя (завучванне літар, аб’ядненне у склады , чытанне па складах з папярэднім назыв літар, склада, цэлага сл. Затрачв 1 год, на 2-гі год чытане словамі без назыв складоў і літар. Да пісьма – на 3-м годзе навуч.); гукавы (пачын з вывуч гукаў, потым літар, калі назапашваеца колькасць гукаў пачын спалучэнне іх), складовыя(падзел склад на гукі, злуч гукі у склады, чыт склад, іх вымаўленне), метад цэлых слоў.
Ушынскага - “метад пісьма-чытання”. Лічыў, што пісьмо павінна папярэджваць чытанне. Дзеці знаем з рукапіс шрыфтам, а праз 10-15 урокаў з друкав літарамі. Аб’ядн аналіз і сінтэз, увеў сістэму аналіт і сінтэт практыкав з гукамі, складамі, словамі, адмовіўся ад алфавіт парадку вывуч гукаў і літар.
4.
