Форма обучения-это организация способов взаимодействия учителя и учащихся,которая регулирует определенные,заранее установленные порядком и режимом.
Урок-основная форма обучения.
Типы уроков:
· урок новых ЗУН,
· комбинированный,
· нестандартный, у
· рок-экскурсия,
· предметный урок,
· обобщающий,
· совершенствования и закрепления ЗУН
Урок включает в себя:
-решение каких-то задач;
-содержание;
-материальное обеспечение;
-методы и приёмы;
-приёмы активизации учёта индивидуальных особенностей детей,
-элементы контроля.
Урок имеет свои характерные признаки: — урок проводится со стабильной группой учащихся определенного возраста и более или менее одинакового уровня подготовки; — урок ограничен во времени( 35 до 45 мин) Урок выполняет определенные функции: — образовательные, решающие задачи формирования и развития знаний, умений и навыков; — воспитательные, решающие задачи патриотического, экологического, эстетического, нравственного, трудового, санитарно-гигиенического воспитания; — развивающие, решающие задачи развития личностных качеств учащихся, их памяти, мышления, речи, мировоззрения, экологической, этической, эстетической и санитарно-гигиенической культуры, творческих способностей, навыков учебного труда. В зависимости от цели, содержания урока и выбранных для него методов обучения намечается его тип. Каждый урок строится по определенной структуре. В структуре урока обычно выделяют следующие этапы: 1) организация начала урока; 2) повторение и закрепление изученного на предыдущем уроке, а иногда и нескольких предыдущих уроках; 3) изучение нового материала; 4) закрепление нового материала; 5) обобщение и вывод по изученному материалу на уроке; 6) домашнее задание.
