Аудиовиз. средства обуч-я:- экранные(диафильмы), - звуковые(магнитафон), - экранно-звуковые(мультимедийные призентации)
МЕТ-КА:1. Учитель должен подобрать или создать мультимедиа средства.
2. Определить цели и задачи технич. средств обуч-я.
3. Определить, на каком этапе урока будет использоваться.
4. Провести вступительную беседу, чтобы подвести к ключевым вопросам.
5. В процессе просмотра материала можно делать паузы, определить существенные различия.
6. После просмотра – беседа об увиденном, выводы, можно показать фрагменты. Сопоставить увиденное с тем, что видели в природе.
Вспомогательные средства обуч-я:
- Лабораторное оборудование необходимо для выполнения опытов на уроке . Следует в начальной школе иметь набор пробирок, штатив для них,стаканы тонкого стекла,колбы,демонстрационный столик.Оборудование учитель готовит заранее. До урока учитель ставит необходимое оборудование на свой рабочий стол. Если опыт проводит учащиеся, то на каждое рабочее место.
- экскурсионное оборудование необходимо для проведения экскурсий. В него входят: коробки для образцов почв и полезных ископаемых данной местности, савок для выкапывания растений, коробки для насекомых, рейка для измерения снежного покрова.
В классе учащиеся обрабатывают принесенные материалы. Для этого нужно пресс, расправилки для бабочек, и тд. В начальных школах экскурсионное оборудование несложно и по необходимости может изготавливаться своими руками.при помощи родителей или старшеклассников.
-Технические средства обучения-телевизоры, видеомагнитафоны, комьютер
