Использования художественной литературы в процессе обучения истории в школе не только способствует решению образовательных задач, но и помогает понять сущность изучаемой эпохи, чувствовать её колорит, специфику исторических явлений, расширяет кругозор учащихся. А также решает и воспитательные задачи: картины прошлого вызывают определенные эмоции, заставляют переживать сочувствовать, восхищаться, ненавидеть, формируются жизненные идеалы учеников. Образы художественной литературы способствуют более прочному закреплению исторического материала в памяти учащихся.
Художественная литература является важнейшим средством познания общественно исторических явлений, а также способствует развитию у учащихся образного мышления, умения анализировать полученную информацию, сравнивать выделять главное.
Учитель отбирает для использования на уроках отрывки содержащие:
1. живое изображения исторических событий, изучение которых предусмотрено школьной программой и учебником;
2. образы исторических деятелей, представителей народных масс и изображение самих масс;
3. картинное описание той конкретной обстановки в которой развертывались события прошлого.
40.
