140.Теорія навчання, яка дає наукове обґрунтування його змісту, методів та організаційних форм дидактика
141.Діяльність, яка спрямована на засвоєння предметних знань, формування вмінь і навичок навчання
142.Діяльність, яка спрямована на засвоєння людських цінностей, моральноетичних норм і правил життєдіяльності виховання
143. Ознака авторитарної парадигми освіти •переважання монологу в спілкуванні педагога з учням переважання діалогу в спілкуванні педагога з учнями
144.Ознака гуманістичної парадигми освіти постійне самонавчання і самовдосконалення педагога учнів
145.Процес і результат цілеспрямованого "окультурення" людини, засвоєння культурного досвіду людства ** освіта
