пользователей: 21211
предметов: 10450
вопросов: 177346
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ


психология

1 Причины и специфика формирования девиантного материнства.
2 Социальный контроль: требования и запреты.
3 Система санкций в детско-род-х отношениях. Родительский мониторинг.
4 Типы воспитания детей в семье. Дисгармоничные типы воспитания.
5 Проблема воспитания родителей в отечественной и зарубежной психологии.
6 Повторный брак. Вопросы психологической помощи детям.
7 Стадии жизненного цикла семьи: специфика нормативных семейных кризисов.
8 Социопсихологический портрет современной семьи.
9 Типы психологического диагноза в концепции Л.С.Выготского.
10 «Статистическая норма» и «социокультурный норматив» в психодиагностической работе практического психолога.
11 Правила проведения тестирования. Тестовая компетентность.
12 Теоретические и практические аспекты изучения индивидуальных психо-физиологических особенностей человека в отечественной психологии.
13 Надежность психодиагностических методик и её виды. Валидность психодиагностических методик и её виды.
14 Специфика основных групп психодиагностических опросников.
15 Проблема валидности и надежности психодиагностических методик проективного класса.
16 Развитие психологических идей в арабоязычной науке.
17 Кризис интроспективной психологии сознания, его причины и сущность.
18 Бихевиоризм. Поведение как предмет психологии.
19 Парадигма эго-психологии в концепциях А. Фрейда и Э. Эриксона. Возникновение и развитие гуманистической психологии.
20 Психология в России. Объективная психология В. М. Бехтерева.
21 Развитие советской педологии в начале XX века.
22 Основные парадигмы в современной психологии.
23 Описательная статистика: формы группирования и представления данных в научно-психологическом исследовании.
24 Описательная статистика: параметры распределения, нормальное распределение, закон трех сигм.
25 Индуктивная статистика: параметрические критерии.
26 Индуктивная статистика: непараметрические критерии.
27 Общая характеристика корреляционного анализа. Параметрические и непараметрические методы.
28 Парадигмы отечественной психологии. Культурно-историческая и деятельностная парадигмы.
29 Парадигмы зарубежной психологии: бихевиоризм, гештальтпсихология, когнитивная психология, гуманистическая психология.
30 Виды знания в психологии по А.Е.Зеличенко.
31 Категориальная система психологии по А.В.Петровскому и М. Г. Ярошевскому.
32 Цели и задачи практической психологии образования. Актуальные проблемы практической психологии образования.
33 Анализ нормативных документов, регламентирующих деятельность практической и психологической службы в образовательных учреждениях.
34 Реализация основных видов деятельности практического психолога в образовательном учреждении.
35 Роль знания основ детского развития для деятельности практического психолога в образовательном учреждении
36 Роль просветительских программ для учащихся. Оценка эффективности просветительских программ.
37 Психодиагностическая деятельность психолога в образовательном учреждении. Эксперсс - диагностика
38 Организация развивающей работа психолога в образовательном учреждении
39 Проектирование развивающих программ. Взаимодействие со специалистами по реализации развивающих программ в образовательном учреждении
40 Психологическое консультирование в рамках деятельности практического психолога в образовательном учреждении.
41 Задачи, формы и методы работы с детьми с нарушениями в развитии в образовательном учреждении.
42 Задачи и организация деятельности психологической службы в начальной школе
43 Задачи и организация деятельности психологической службы в «среднем звене». Специфика основных видов деятельности психолога в работе с подростка
44 Задачи и организация деятельности психологической службы в старших классах школы.
45 Профориентационная работа практического психолога образования.
46 Психологическое сопровождение педагогической деятельности в образовательном учреждении. Задачи работы психолога с педагогами.
47 Проблемы профессиональной деформации практического психолога.
48 Сотрудничество практического психолога системы образования со специалистами других профилей в рамках решения профессиональных задач.
49 Задачи и работа психолога с семьями детей в условиях образовательного учреждения.
13.03.2015; 20:26
хиты: 13286
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь