пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Проблема валидности и надежности психодиагностических методик проективного класса.

Проективные методики - совокупность методик, направленных на исследование личности и разработку в рамках проективного диагностического подхода. Понятие «проекция» впервые было использовано для обозначения этих методик в 1939 г. Фраклом Л.

Группы:

  1. Структурные (формулируются определения, оформ. стимулов, предание им смысла) – тест черн. Пятен Роршаха.
  2. Конструктивные (создание из оформленных деталей осмысленного целого) – ворлд тест Фишер, Болгар.
  3. Интерпретационные (истолкование какого либо события, ситуации) – тематический апперцептивный тест (ТАТ).
  4. Катартический (осуществление игровой деятельности в специально организованных условиях) – психодрамма.
  5. Экспрессивные (рисование на свободную или заданную тему) – Дом, дерево, человек (ДДЧ).
  6. Импрессивные (предпочтение одних стимулов, как наиболее желательных, другим) – Тест цветных предпочтений Люшера.

Существует проблема стандартизации проективных методик. Эти методики прежде всего характеризует качественный подход к исследованию личности, а не количественный, как психометрические тесты. И поэтому еще не разработаны адекватные методы проверки их надежности (позволяет судить о том, насколько внушают доверие полученные результаты) и придания им валидности(что тест измеряет и насколько хорошо он это делает).

В некоторых методиках разработаны параллельные формы (Метод чернильных пятен Роршаха) как пример решения проблемы надежности. Существуют подходы и к решению проблемы валидности проективных методик. Для более точного исследования данные, полученные с помощью проективных методик, следует соотносить с данными, полученными с помощью других методов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


13.06.2014; 22:49
хиты: 79
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь