2 подхода:
- Эволюционно – биологический (Дж. Боулби, В. Винникот): материнская любовь имеет биологические предпосылки, родит. поведение является запрограммированным.
- Культурно – исторический (М.И. Лисина, Г.Г. Филиппова): материнство рассматривается как соц. институт.
Психологическая готовность к материнству.
Основными составляющими структуры псих-ой готовности к материнству являются: особенности коммуникативного опыта, полученного в детстве; переживания женщиной беременности; ориентация на стратегию воспитания и ухода за младенцем.
Три уровня психологической готовности к материнству (по С. Ю. Мещеряковой):
- Низкий (Характеризуется наличием колебаний в принятии решения иметь ребенка или нет, негативных ощущений и переживаний в период беременности).
- Высокий (Женщины не испытывали колебаний в принятии решения иметь ребенка, радовались, узнав о беременности, преобладание положительных ощущений и переживаний в период беременности).
- Средний уровень. (Наблюдается противоречивая установка на воспитание).
Мотивы сохранения беременности (Н. В. Боровикова и С. А. Федоренко):
1. Беременность ради ребенка — наиболее позитивный мотив, отражающий психологическую потребность женщины в материнстве и готовность к нему.
2. Беременность от любимого человека способствует созданию высокого уровня адаптивности женщины к беременности. Будущий ребенок выступает как частица любимого человека, символ «светлого» прошлого или настоящего, который женщина хочет пронести через всю жизнь.
3. Беременность как соответствие социальным ожиданиям - этот мотив обычно присущ молодым девушкам из обеспеченных семей или вышедшим замуж по расчету, когда пожилые родители не имеют внуков, (то есть они рождают ребенка не для себя, а для своих родителей).
4. Беременность как протест — это «беременность назло» значимому мужчине или родителям. Такое поведение свойственно молодым девушкам. Беременность носит характер вызова, противостояния миру взрослых, является для женщины драматической и часто тяжело травмирует ее психику.
5. Беременность ради сохранения отношений, когда женщина решается на рождение ребенка, чтобы внести нечто новое в близкие отношения с мужчиной и удержать его рядом.
6. Беременность ради сохранения собственного здоровья. Мотив обусловлен боязнью причинить вред своему здоровью абортом или утратить возможность деторождения в будущем.
Стиль переживания женщиной беременности.
Г. Г. Филиппова выделяет шесть стилей переживания беременности.
1. Адекватный. Для него хар-ы: идентификация беременности без сильных и длительных острых эмоций; выраженные соматические ощущения от состояния беременности.
2. Тревожный. Идентификация беременности тревожная, со страхом, беспокойством, которые периодически возобновляются.
3. Эйфорический. Все характеристики носят неадекватную эйфорическую окраску, отмечается некритическое отношение к возможным проблемам беременности и материнства, нет дифференцированного отношения к характеру шевеления ребенка.
4. Игнорирующий. Идентификация беременности слишком поздняя, сопровождается чувством досады или неприятного удивления.
5. Амбивалентной. Общая симптоматика сходна с тревожным типом, особенностью являются резко противоположные по физическим и эмоциональным ощущениям переживания шевеления, характерно возникновение болевых ощущений.
6. Отвергающий. Идентификация беременности сопровождается резкими отрицательными эмоциями; вся симптоматика резко выражена и негативно физически и эмоционально окрашена. Беременность переживается как кара, помеха и т. п.
Девиантное материнство (отклонение в материнстве).
1) мать с невротическим складом личности (основные волнения из-за себя – я - плохая мать).
2) мать с зависимостью (наркотики, алкоголь), мать забывает свои функции.
3) инфантилизация (детскость) личности матери.
4) мать-подросток.
Существует четыре типа личности, при которых возможен отказ:
а) Инфантильный: отказ носит импульсивный хар-р, представляет собой защитные действия. В случае отказа прослеживается неблагополучный анамнез – мать в детстве была объектом отвержения, дефицит любви. Мать пускает все на самотек, легко отказывается от ребенка.
б) Реалистический: отказ – целенаправленный поступок, взвешены за и против; псих особенности: низкий уровень природного влечения, эмпатии. В анамнезе сдержанность, холодность в отношении с близкими. Не испытывает ни сомнений, ни тяжелых переживаний.
в) Ценностный: высокая ценность материнства, конфликт обусловлен отсутствием спонтанного влечения к материнству или трудными внешними обстоятельствами (без мужа, материальные условия плохие.) Кризис продолжается во время всей беременности и после. Высокий уровень эмоциональных переживаний, возникает чувство вины и в результате ребенок становится объектом проекции негатива.
г) Творческий: отказ крайне редко, социальные ценности и природные влечения велики, отказ равносилен утрате, утрата смысла жизни.
