пользователей: 21265
предметов: 10469
вопросов: 178036
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Меры информации прагматического и синтаксического уровня

На семантическом уровне рассматривается смысловое содержание информации и ее соотношение с ранее имевшейся информацией. Для измерения смыслового содержания информации используется тезаурусная мера – запас знаний получателя.

Тезаурус – совокупность сведений, которыми располагает пользователь или система.

Количество смысловой информации Ic, содержащееся в некотором сообщении, можно оценить степенью изменения тезауруса получателя, произошедшего под воздействием данного сообщения. Количество смысловой информации нелинейно зависит от состояния индивидуального тезауруса получателя, и хотя смысловое содержание сообщения постоянно, пользователи, имеющие отличающиеся тезаурусы, будут получать неодинаковое количество информации. При тезаурусе близком к нулю, количество воспринятой информации равно нулю – информация непонятна получателю. При высоком тезаурусе (пользователь информации абсолютно все знает о предмете), семантическое количество информации также равно нулю, т.к. сообщение не дает ему ничего нового. Оптимальное значение тезауруса – это значение, при котором количество воспринимаемой информации, извлекаемое из сообщения, становится максимальным для получателя.

 

ris_1

 

Относительной мерой количества семантической информации может служить коэффициент содержательности С, который определяется как отношение количества семантической информации к ее объему.

С=I/ V .

Пример 7. Чему равен коэффициент содержательности информации, если из 100 страниц учебника студенту непонятно 22 страницы, а на 13 страницах находится информация, которая ему была уже известна? 

Решение.

С=I/ V , V = 100 страниц, общий объем учебника.

Ic = 100-22-13=65страниц семантической информации, которая для студента является новой и понятной, т.е. он может ее понять (интерпретировать).

Коэффициент содержательности информации учебника для этого студента составит: С=65/100=0,65.

В рамках науковедения, в качестве показателя семантической ценности информации, содержащейся в анализируемом документе, принимается количество ссылок на него в других документах.


27.05.2014; 21:22
хиты: 176
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь