пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

10. Этапы работы над художественным произведением. Методические приемы усвоения содержания художественного произведения (беседа, различные виды пересказа).

К первой группе приемов можно отнести беседу учителя с детьми, рассказ учителя, словарную работу. Ко второй – предварительное рассматривание иллюстраций, работу с названием произведения, выделение из текста ориентирующих слов. Беседа используется в том случае, если дети уже владеют определенными знаниями по теме чтения и у них есть по этой теме минимальный читательский опыт. Рассказ учителя целесообразен тогда, когда предстоящая тема чтения или совсем незнакома детям, или знакома мало. Словарная работа – вид деятельности, которая обязательно присутствует на уроках чтения. В структуре урока словарная работа имеет место или на подготовительном этапе, или на этапе анализа произведения. Предварительное рассматривание иллюстраций поможет уточнить предположения по теме предстоящего чтения. Выделение ориентирующих слов проводится при рассматривании того, как напечатан текст в хрестоматии: разделен ли он на части, снабжен ли подзаголовками, есть ли к нему вопросы. Пересказ текста помогает ребенку осознать свое собственное отношение к прочитанному. В методике принято различать несколько типов пересказа:  подробный;  близкий к тексту;  выборочный;  краткий;  творческий. Также к приемам работы относятся: чтение в слух или ''про себя''; ответы на вопросы, выясняющие представление о прочитанном; последовательное чтение текста учащимися и комментирование его содержания с помощью учителя; выражение отношения к прочитанному.


11.01.2017; 12:50
хиты: 114
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь