Главным условием и основой всех уроков литературы является чтение. От правильной организации чтения во многом зависит успех всей работы над литературной темой. Изучение художественного произведения начинается с чтения его. Чтение может быть домашним и классным. В средних классах предпочтение учителя отдают классному чтению, потому что, прочитав произведение в классе, учитель может быть уверен, что класс познакомился с книгой и услышал ее выразительное звучание. В практике работы важно совмещать оба вида чтения. В младших классах чтение произведения вслух практикуется чаще, чем в старших. В старших классах чтение становится в основном домашним. В школьную программу включены такие большие по объему произведения, что прочесть их в классе целиком невозможно. Одним из действенных средств организации чтения является доброжелательный, заинтересованный и серьезный анализ итогов чтения. Желательно контролировать чтение разнообразными формами:
1. Викторина.
2. Выполнение заданий. Например: назвать наиболее запомнившиеся эпизоды, высказывать впечатление от прочитанной книги.
3. Самостоятельная формулировка вопросов, которые хотелось бы обсудить в классе.