пользователей: 21276
предметов: 10469
вопросов: 178036
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

18.Методика работы над правильностью, беглостью, сознательностью и выразительностью чтения.

Овладение учащимися полноценным навыком чтения является важнейшим условием успешного обучения в школе по всем предметам.

Навык чтения – это автоматизированное умение по озвучиванию печатного текста, предполагающее осознание идеи воспринимаемого произведения и выработку собственного отношения к читаемому.

В методической литературе разработана достаточно полная характеристика навыка чтения. Отмечают четыре стороны навыка чтения: правильность, сознательность, беглость, выразительность.

Под правильностью чтения понимается плавное чтение без искажений, влияющих на смысл читаемого.

Группы упражнений для формирования правильности чтения:

Первая группа - упражнения, направленные на развитие внимания, памяти.

  1. Опиши предмет (показать и убрать).

  2. Повтори, что сказал учитель (шесть слов попарно, сходных чем-то по звучанию).

  3. Выбери слова на данный звук (чтение предложений, текста).

Вторая группа - упражнения со словами.

  1. Чтение слов, отличающихся одной буквой.

  2. Чтение слов, имеющих одинаковые приставки, окончания.

  3. Чтение “перевертышей”.

  4. Словарная работа (выяснение лексического значения слов перед чтением).

  5. Восполнение пропусков букв в словах.

  6. Восполнение пропусков слов в предложении.

Беглость чтения – это скорость чтения, обусловливающая понимание прочитанного.

Упражнения:

  1. Чтение отрывков с разным темпом: медленно, быстро, плавно, протяжно;

  2. Чтение отрывков на время

  3. Чтение отрывков на определенное время, заранее известное детям

Особого внимания заслуживает развитие у учащихся умения читать про себя.

Сознательность чтения - понимание младшими школьниками фактического содержания читаемого текста, идеи, его образов и роли художественных средств, а также собственным отношением ученика к изображаемому.

Упражнения для развития осознанного чтения делятся на две группы:

Первая группа - логические упражнения.

  1. Что общего в словах и чем они различаются?

  2. Назови одним словом.

  3. Какое слово лишнее и почему?

  4. Чем похожи следующие слова?

  5. Путем перестановки букв составь слово.

  6. Составь новое слово, взяв у каждого из данных только первый слог.

  7. Составь новое слово, взяв у каждого второй слог.

  8. Составь новое слово, взяв последний слог.

Вторая группа - игры со словами.

  1. Найди слово в слове.

  2. Подбери пару.

  3. Закончи предложение.

  4. Шарады.

  5. Ребусы.

  6. Загадки. (Любые, которые подходят к теме урока.)

  7. Найди животное среди строк.

  8. К выделенному слов подбери нужные по смыслу слова.

Выразительность чтения – это способность средствами устной речи передать слушателям главную мысль произведения и свое отношение к нему. Формируется в процессе анализа произведения.

Работа над выразительностью чтения включает: тренировку дыхания, совершенствование артикуляционного аппарата, работу над компонентами интонации, упражнение детей в выразительном чтении произведения после его анализа.


17.06.2016; 05:41
хиты: 96
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь