Приемы анализа:
1. Наблюдения учащимися за отчетливым утрированным произношением слога/слова учителем .
2. Наблюдение за артикулированием и подражанием артикуляции.
3. Подбор детьми слов с определенным зв. И определение листа зв. В слове.
4. Выделение зв. Или слога из слова, имеющих сходство в звукобуквенной структуре.
5. Договаривание / дописывание не достающего слова.
Приемы синтеза:
1. Чтение слогов и слов по результатам анализа.
2. Чтение слов по подобию ранее прочитанных .
3. Наращивание букв и слогов к заданному слову.
4. Сравнение слов по зрительному впечатлению.
