Речеслуховой анализатор. Известно, что человек обладает тремя видами слуха: физическим для различения шума дождя, ветра и т.п.; музыкальным, погружающим в мир мелодий, и речевым для понимания сказанного, отличия одного звука от другого (гласный от согласного, твердый от мягкого, звонкий от глухого), определения разницы между словами дочка – точка, уголь – угол и т.п. Необходимо упомянуть и о способности человека к распознанию звуков речи – это фонематический слух. В ходе специального обучения ребенок учится звуковому анализу и синтезу слов – фонематическому восприятию. Занимаясь с ребенком дома, как же можно научить ребенка слышать звуки речи и выполнять звуковой анализ и синтез. (Родителям даются рекомендации по развитию фонематического слуха и восприятия детей). Опора на тактильные ощущения при анализе звуков: предложите ребенку поставить руку на горло, закрыть уши. При произнесении звонкого звука рука на горле должна ощущать вибрацию, дрожание голосовых связок. 1. Систематическое повторение слоговых цепочек: да-та-да, та-та-да. 2. Использование графических обозначений звуков. 3. Определение места звука в слове: звук в начале, середине, конце слова. (к___, ___к___, _____к). 4. Выполнение позиционного анализа: между, после, перед каким звуком стоит заданный звук в слове. 5. Перечисление всех звуков по порядку. Определение количества звуков в слове. 6. Звукобуквенный анализ слов 7. Придумывание слова по заданной схеме. 8. Придумывание слова из четырех звуков, придумывание слова с заданным звуком.
