Ушинский придавал большое значение наглядному обучению как методу, который должен как можно чаще использоваться на уроках в первоначальный период, поскольку он: стимулирует элементарные умственные процессы; развивает устную речь; способствует лучшему закреплению изучаемого материала в памяти учащихся; дает учителю возможность глубже изучить своих учеников. Наглядность обучения - это одно из важнейших условий, обеспечивающих успешное формирование у учащихся всех форм мышления, служит для них источником приобретения объективных научных знаний об окружающей действительности, развития речи и самостоятельности понимания.
Технические средства обучения (ТСО) усиливают яркость, эмоциональность, динамичность обучения, стимулируют воображение и мышление учащихся, поэтому их использование не обходимо в школах. ТСО позволяет по-новому применять на уроках русского языка и чтения текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию. К ТСО, применяемых на уроках русского языка относятся статистические экранные пособия (диафильмы), кинофильмы, телепередачи, видеофильмы. Наибольшее значение на уроках русского приобретает использование компьютеров. Главным достоинством использования компьютерных технологий является возможность достижения такой высокой степени наглядности, которую невозможно обеспечить в обычном учебнике. Позволяет отобрать индивидуальный для каждого обучаемого объем материала из общего объема, неоднократно вернуться к вопросу, который показался обучаемым трудным, оказать помощь ученику, что чрезвычайно в процессе обучения учащихся с нарушением интеллекта русскому языку и чтению, так как создает благоприятных психологический настрой у детей. Применение компьютерных технологий позволяет учителю представлять необходимые учебные материалы в удобной форме и в тоже время позволяет легко редактировать учебный материал и изменять структуру его представления учащимся. Компьютерные игры познавательного характера, содержащие анимацию, музыку, текст с интересным сюжетом, в состоянии удерживать внимание учащихся с интеллектуальными нарушениями. Все это воздействует на учащихся и способствует непроизвольному запоминанию материала. В целом, использование компьютерных технологий способствует повышению качества знаний и умений учащихся.
