1. Обогащение словарного запаса при изучении всех разделов шк.курса (усвоение новых слов, уточнение значений известных уч-ся слов, обучение правильному употреьлению слов в устной и письменной речи, исправление лексических ошибок).
2. Обогащение грамматическог строя речи уч-ся обеспечивается постоянной работой над синонимией словосочетаний и предложений.
3. формирование умений выражать собственные мысли в устной и письменной речи.
Формирование речевых умений: принцип понимания языковых значений (развитие способности соотносить слова с реалиями действительности и грамматические формы с логическими отношениями, которые они обозначают); принцип развития чувства языка ( развитие способности усваивать традицию употребления); принцип координации устной и письменной речи (выясняя разницу в произношении и написании языковых единиц, сопоставлять письменную и устную речь в процессе письма).
Цель: формировать речевые умения: раскрывать тему и основную мысль высказывания; собирать и систематизировать материал для построения высказывания; отбирать адекватные речевой задаче языковые средства; соблюдать определенную композиционную форму; совершенствовать, редактировать собственное высказывание.
Упр.: различные виды изложений и сочинений; устное словесное рисование; устное связное сообщение.
