Мотив – конкретное побуждение к деятельности, в нем выражается та или иная потребность.
Цель – это образ будущего результата. Когда мы говорим о Целях самопознания, то они могут быть очень разными, все зависит от того, какой достигаемый в ходе самопознания образ будущего результата нам видится. Цели бывают широкие и узкие, реальные и нереальные, истинные и ложные.
К предельно широким целям самопознания относятся познание своей личности в целом и познание жизненных целей. Другой широкой целью самопознания являются жизненные цели.
К узким целям самопознания относится то конкретное содержание своего образа Я, которое становится актуальным для нас в настоящий момент. Одной из самых распространенных и широко применяемых в практике систем является система: «Хочу» – «Могу» – «Надо». Когда человек четко отвечает на эти вопросы – чего я хочу добиться в ближайшем и отдаленном будущем, каковы мои возможности и насколько все это отвечает требованиям социума, окружающих, – он значительно расширяет границы своего самопознания.
Как мы уже отметили, цели самопознания бывают реальными и нереальными, истинными и ложными. Реальная цель – мы обнаруживаем и анализируем в себе то, что на самом деле существует; цель нереальная – мы пытаемся зафиксировать и познать в себе то, чего на самом деле нет.
Что же пробуждает человека ставить широкие и узкие, реальные и нереальные, истинные и ложные цели самопознания? Конечно же, мотивы, в которых находят выражение соответствующие потребности. Такие м о т и в ы можно выделить в две группы: специфические, т.е. лежащие в основе самой деятельности самопознания, и неспецифические, которые связаны с самопознанием опосредованно.
К специфическим мотивам относится интерес к себе. Интерес – это эмоционально окрашенная познавательная потребность. В данном случае – эмоционально окрашенная потребность в познании себя. Различают несколько стадий развития интереса к себе:любознательность;собственно интерес к себе;страсть самопознания.
К неспецифическим мотивам самопознания относятся все остальные мотивы, которые также можно разделить по степени значимости для развертывания деятельности самопознания на три группы:
мотивы, связанные с Я (сюда относятся мотивы самоуважения, целостности Я, мотив достижения самоидентичности, мотив признания себя со стороны других, в основе которых лежат уже анализированные нами потребности);
мотивы, связанные с саморазвитием (а именно мотивы самоутверждения, самосовершенствования, самореализации, самопрезентации, самоактуализации);
мотивы других видов деятельности (общения, престижа, достижения, познания, учения, моральные мотивы и др.).
