Личность – это человек со своими, полученными от природы, общения и воспитания особенностями. Человек не рождается личностью, он ею становится по мере активного вхождения в жизнь общества, освоения накопленного социального опыта (А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн).
3 аспекта рассмотрения личности:
- 1) биологический (человек является носителем психофизиологических задатков, которые впоследствии могут реализоваться);
- 2) психологический (индивидуально-психологических особенностей личности (темперамента, характера);
- 3) социологический (взаимодействие с другими людьми, существование в обществе).
К. К. Платонов выделяет в структуре личности следующие уровни:
- социально обусловленные особенности: осознанные мотивы (потребности, интересы, убеждения, идеалы, мировоззрение) и неосознанные мотивы (влечения и установки);
- опыт (объем и качество имеющихся знаний, навыков, умений и привычек);
- индивидуальные особенности различных психических процессов: психические процессы (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), внимание, эмоционально-волевую сферу;
- биологически обусловленные особенности (свойства темперамента, половые, возрастные особенности личности, а также ее патологические изменения).
Социальная позиция – это место, положение индивида или группы в системе отношений в обществе, определяемое по ряду специфических признаков и регламентирующее стиль поведения.
Личность сталкивается с целой совокупностью ситуаций жизненного выбора. Она: или принимает наличный образ жизни, борется за его укрепление, развитие (занимает активную позицию); или относится ко всему как должному, реализует себя в рамках положительной нормы, но не более (позиция среднего уровня активности); или только приспосабливается к существующим условиям, равнодушно следуя правилам жизни микросреды (пассивная позиция); или в определенных условиях использует формы деятельности и общения негативного характера (антиобщественная позиция).
Социальная роль понимается как функция личности в зависимости от ее статуса (позиций) в системе межличностных отношений.
Социальная роль обычно выполняет две функции:
- указывает человеку, как ему вести себя в данной позиции (студенту, покупателю, пассажиру в автобусе, сыну в семье и т.д.);
- формирует определенные ожидания партнера от поведения ее исполнителя, которые, в свою очередь, определяют ответное поведение партнера.
Каждая роль имеет свою внутреннюю структуру. В нее входят следующие элементы:
- ролевые предписания (социальные и групповые нормы поведения, требования конкретной профессии, должности и т.д.);
- ролевые ожидания;
- ролевое поведение (то есть исполнение роли);
- оценка ролевого поведения;
- санкции (в случае неисполнения роли).