В педагогической среде сама специфика деятельности предполагает разницу интересов учащихся, учителей, администрации, родителей. Дефицит практических умений в области конфликтологии создает сложности в реализации задач профессиональной деятельности педагога.
Можно выделить три основные группы причин, которые приводят к конфликту в сфере образования.
- причины, связанные с содержанием совместной деятельности, организацией учебной деятельности,
- причин связана с особенностями межличностных отношений.
- с личностными особенностями участников конфликта.
Особенности конфликтов в образовательном учреждении проявляются:
- в неравенстве позиций сторон.
- в невозможности ученику «выйти» из конфликта
- расширение реальных границ конфликта,
- слабая учебная мотивация учащихся
- неумение учителя организовывать учебную деятельность
- формальный способ взаимодействия. Данный способ характеризуется способами взаимодействия с учащимися такими, как регулярные советы, постоянные требования, наказания, угрозы, упреки, внушения, инструктирование.
