Самообразование можно рассматривать в 2ух значениях: как самообучение и как само созидание.
Самообразование – необходимое постоянное слагаемое жизни культурного просвещённого человека, занятие, которое сопутствует ему всегда. Профессиональное самообразование будущего преподавателя – целенаправленная самостоятельная деятельность студента по усовершенствованию имеющихся и приобретению новых психолого-педагогических и методических знаний и их творческое использование в соответствии с характером выполненной работы.
Профессиональное самообразование выполняет следующие функции: дополняет, углубляет, расширяет имеющиеся знания, компенсирует недостатки базового образования и является средством его приобретения; способствует формированию индивидуального стиля педагогической деятельности; является средством самопознания и самосовершенствования.
В профессиональное самообразование включаются 4 вида самообразовательной деятельности:
- Фоновое общеобразовательное образование – самостоятельная познавательная деятельность, часть естественной жизни студента, не требует специальной организации и планирования: чтение, просмотр отдельных телепередач, участие в экскурсиях и т.п.
- Фоновое педагогическое самообразование – просмотр и чтение педагогической периодики и новых книг по педагогике, психологии, методикам, создание личной библиотеки и ее систематизация, накопление и классификация различных материалов для использования в учебной работе.
- Перспективное профессиональное самообразование – работа студента над определенной предметной или психолого-педагогической, методической проблемой, рассчитанная на достаточно длительный срок
- Актуальное педагогическое самообразование
