При решении педагогической задачи можно опираться на следующий алгоритм:
1. Уяснить в деталях педагогическую ситуацию (что произошло, как это событие влияет или может повлиять на взгляды, позицию ребенка, его поведение и т.д.).
2. Вычленить педагогическую проблему: реально существующее или назревающее противоречие в индивидуально-личностном становлении ребенка, к которому ведет ситуация.
3. Определить педагогическую цель, т.е. изменение ребенка, которого необходимо достичь в процессе решения задачи.
4. Определить несколько вариантов достижения цели.
5. Выбрать и обосновать оптимальный вариант решения задачи.
6. Определить критерии, по которым можно судить о достигнутых результатах, методы оценки результата.
7. Реализовать продуманный план действий.
8. Провести рефлексивный анализ результатов решения педагогической задачи.
Предписание-алгоритм для решения педагогической задачи.
- Уясните в деталях педагогическую ситуацию (что произошло, кто участвовал в событии, где оно произошло и т.д.).
- Вычлените педагогическую проблему: реально существующие или назревающие противоречия в формировании личности ребенка, к которому ведет ситуация. Выясните или предположите истоки этого конфликта.
- Определите общую педагогическую цель, а также - основную педагогическую задачу, ведущую к ее достижению
- Определите несколько путей, способов решения поставленной вами задачи в данной ситуации.
- Выберите и обоснуйте оптимальный вариант решения задачи.
- Определите критерии, по которым можно будет судить о достигнутых результатах, методы их оценки.
- Начните действовать.
6.
