пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Билет № 2 Этика в работе медицинского персонала.

Очень важным этическим принципом,  на  котором  базируются  отношения   между медицинским работником и пациентом, является непричинение вреда.       В основе медицинской профессии лежит и уважение к  жизни,  включающее принцип священности человеческой жизни и  принцип  качества  (осмысленности) жизни.  Для  медицинского  работника   любая   жизнь   обладает   одинаковой ценностью, она священна. Принцип качества  жизни  часто  противопоставляется принципу  ее  священности,  хотя  это  недопустимо.  Страдающий неизлечимой болезнью пациент может решить,  стоит  ли  ему  продолжать  лечение,  только
продлевающее его мучения. Однако медицинский  работник  не  может  сам,  без участия пациента, решить  эту  проблему.  Непричинение  вреда,  зла,  ущерба здоровью пациента — первейшая обязанность  каждого  медицинского  работника. Пренебрежение этой обязанностью в зависимости  от  степени  ущерба  здоровью больного может стать  основанием  для  привлечения  врача  или  медсестры  к судебной ответственности.
       Медицинская этика требует от специалиста не только непричинения  зла, но и свершения благодеяний. "В какой бы дом я ни вошел,  я  войду  туда  для пользы больного", — говорится в Клятве Гиппократа.
       Одним из важнейших принципов отношений между медицинским работником и пациентом  является  принцип  дистрибутивной  справедливости.  Это  означает обязательность предоставления и равнодоступность медицинской помощи.  Обычно он находит отражение в законодательных актах и социально обусловлен.  Каждое сообщество  устанавливает  правила  и  порядок  предоставления   медицинской помощи в соответствии со своими возможностями.
       К сожалению, в отношении  справедливости  этот  замечательный  кодекс выглядит утопическим не только для китайских врачей эпохи Средневековья,  но и для современных. Дистрибутивная несправедливость особенно часто  возникает при  распределении  дорогих  лекарств,  использовании  сложных   медицинских технологий. В условиях дефицита она становится обыденным явлением и  наносит огромный моральный и психический ущерб тем, кто был обделен по тем или  иным причинам  новым  лекарством,  не  смог  оплатить   обследование   на   новом диагностическом приборе или сложную операцию.
       Рекомендации о том как слушать активно
   1.  Будьте  внимательны.  Создайте  своим   невербальным   поведением атмосферу сопереживания. Если вы будете внимательны, чутки,  сосредоточенны, если будете смотреть на говорящего, он почувствует свою значимость и  станет
относиться к вам более позитивно
       2. Проявляйте интерес к потребностям  собеседника.  Помните,  что  вы должны слушать с пониманием.
       3. Слушайте на основе установки «Я — о'кей, ты — о'кей»:
       а) вызовите в себе отклик на слова  говорящего;  пусть  ваши  идеи  и чувства дойдут до него,  причем  выражать  их  следует  доброжелательно,  не критикуя говорящего;
       б) не задавайте слишком много вопросов. Помните,  что  вопросы  могут выйти «боком», так как  у  говорящего  может  возникнуть  ощущение,  что  он «попал на горячую сковороду»;
       в) станьте своего рода  «зеркалом»:  отражайте  то,  что,  по  вашему мнению, чувствует и/или говорит ваш собеседник;
       г) не стоит использовать ничего  не  значащие  «успокаивающие»  фразы типа  «ну,  все  это  не  так  плохо»,  «завтра  тебе  будет  лучше»,   «все перемелется, не стоит так переживать», «нельзя все принимать  так  близко  к сердцу, это все мелочи», «не надо делать из мухи слона».
       4. Не допускайте, чтобы собеседник «подцепил вас  на  крючок».  Такое может случиться,  если  вы  разозлитесь,  обидитесь  или  выйдете  из  себя, позволите себе вступить в  перепалку,  делать  скоропалительные  выводы  или заведомо осуждать собеседника.
       5. Старайтесь показать свое внимание следующими способами:
       а) поощряя говорящего с помощью таких междометий и слов,  как  «Угу», «М-да», «Понятно», «Да, верно», «Ото!», «Интересно!»;
       б) поощряя говорящего с помощью невербальных сигналов: кивка головой; соответствующего   выражения   лица;    жестикуляции,    непринужденных    и естественных движений; прикосновений;
       в) произнося фразы поощрительного содержания, например:  «расскажи-ка мне...», «мне интересно было бы услышать,  что  ты  об  этом  думаешь»,  «не хотел(а) бы ты об этом поговорить?», «давай-ка это  обсудим»,  «звучит  так.
будто тебе кое-что  пришло  в  голову!»,  «меня  очень  интересует,  что  ты скажешь по этому поводу!»
       6. Основные правила:
       а) не перебивать;
       б) не переводить обсуждение на другую тему;
       в) не давать себе отвлекаться;
       г) не задавать лишних вопросов («не допрашивать»);
       д) не пререкаться;
       е) не навязывать своих советов;
       ж) отражать в поведении, жестикуляции, выражении лица и  словах  свое отношение к чувствам говорящего.

 


21.01.2014; 16:13
хиты: 95
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь