Часто сочетается с другими речевыми расстройствами. Нарушение фонетической стороны речи, внешне сходны с другими звукопроизносительными расстройствами вместе с тем имеют свой специфический механизм. При выборе адекватной методики коррекции и для достижения максимального результата логопедической работы по преодолению нарушений фонетической стороны речи актуальными являются вопросы дифференциальной диагностики внешне сходных по проявлениям артикуляторных расстройств. Систематизируя многообразные формы нарушения звукопроизношения Г.А. Белова-Давид выделила 2 основные группы дислалии, имеющие функциональный характер, и дизартрию, в основе которой лежат органические нарушения. Исходя из этого, автор выделяет в качестве основного критерия дифференциации нарушений звукопроизношения наличие или отсутствия симптомов органического ряда. Органическая симптоматика может быть выражена в микропроявлениях. Порезы и пораличи, и патологические рефлексы. В речевой моторике аналогичные нарушения. Неврология выделяют афферентные и эфферентные нарушения. Эфферентные нарушения – это нарушения исполнительного плана(спастические парезы, гиперкинезы, атаксия), то есть не проводятся импульсы по двигательным путям, не выполняется командные движения - фонетические расстройства речи. Афферентные нарушения – (артикуляционная апраксия) – расстройство формирования произносительных действий. Сочетается с трудностями выполнения движений кистями правой и левой рук.
