1.Логичность, как коммуникативное качество речи. Средства создания логичности.
К коммуникативным качествам речи спецы относят правильность, точность, чистота, логичность, уместность, выразительность.
Логичность и точность характеризуют речь.
Логичность – последовательность, непротиворечивость высказываниям, следование законам логики и выстраивание связей с реальной действительностью.
Для логичности нельзя употреблять несовместимые понятия, подменять понятия, нарушать последовательность развития мысли.
Типы условий:
1) Экстралингвистические (умение логически мыслить);
2) Лингвистические (знание формальных логических условий, системы языка, языковых средств для связанности).
Логичность на разных яз. уровнях (предложение, абзац, микротема, текст). Особая роль в подчеркивании логичности – у средств межфразовой связи (на уровне высказывания). Употребление союзов («если» – условие, «потому что» – причина следствия), частиц (модальных), вводных слов и словосочетаний (смысловой порядок и связь). Соблюдение единства вида временных форм глагола сказуемых («Некоторые из присутствующих приподнялись, подошли к столу и поочередно посмотрели на предметы»). Перечисленные средства создают логичность не только на уровне высказывания, но и текста. Кроме этого – специальные собственно-текстовые средства, выражения логико-смысловых отношений.
Средства межфразовой связи на уровне текста – использование повторов.
Параллельный способ (последующие предложения развиваются самостоятельно, но по типу предыдущего. Законы композиции определяются жанром будущего произведения, однако есть универсальные (Вступление – Основная ч. - Заключение).
Синонимические замены, употребление антонимов, слов со значением целого и части, местоимений 3-го лица, указательных слов, наречий, частиц.
2.Правильность речи. Лексические нормы литературного языка.
1) Смысловая точность речи.
Слова употребляются в свойственном значении, иначе – грубая лексическая ошибка:
- «Он упал навзничь и ушиб колено» - неправильно.
- «Он упал ничком и ушиб колено» - правильно.
2) Речевая недостаточность.
Пропуск нужного слова. Нередко порождает алогизм:
- «Павел вырос в глазах людей после истории с болотной копейкой» - неправильно.
- «Авторитет Павла вырос в глазах людей после истории с болотной копейкой» - правильно.
3) Речевая избыточность.
Лишние слова – плеоназмы («август месяц, период времени, коллеги по раб.»)
Повтор однокоренных слов – тавтология («рассказать рассказ, спросить вопрос»).
4) Смешение паронимов.
Не следует смешивать паронимы (близкие по звучанию, но разные по смыслу слова).
- «Эффектная внешность и эффектная деятельность, главная задача и заглавная буква».
5) Лексическая сочитаемость.
Не следует ее нарушать – распространенная речевая ошибка.
- «Иметь роль, играть значение» и наоборот.
Суще¬ствуют нормы орфоэпические (фонетические), грамматические, морфологические, синтакси¬ческие и лексические (фиксируются в толковых слов. в виде толкования значении слов и их сочетаемости с др. словами).
Массовое расшатывание норм на всех уровнях яз. системы (фонетическом, морфологическом, лексическом, синтаксическом). Неправильные ударения, словообразования, пад. формы.
