пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Взаимодействие воспитателя с другими участниками воспитательного процесса

Единство действий является одним из основных показателей уровня работы педагогического коллектива, что в стою очередь является показателем уровня управления.

Педагоги (учителя, воспитатели, логопеды) и медицинские работники информируют друг друга о своих наблюдениях, о состоянии здоровья детей, продвижениях в обучении и коррекционных занятиях, особенностях поведения вне класса и школы. Следует заметить, что такие обсуждения имеют определенное значение для систематического обмена опытом работы учителей с воспитателей по вопросам организации детского коллектива, формам и методам индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания Кроме того, общение педагогических работников, имеющих определенный опыт, и молодых учителей (или недостаточно знакомых со спецификой работы во вспомогательной школе) оказывает положительное влияния на повышение квалификации и уровня педагогической мастерства последних. Для осуществления рациональной коррекционной направленности обучения и воспитания большое значение имеет своевременное ознакомление педагогов с семьями и условиями жизни своих будущих воспитанников из числа вновь принимаемых в школу детей и поддерживание этой связи в период всего пребывания их во вспомогательной школе. Однако, как показывает практика, этому вопросу в работе вспомогательных школ и особенно школ-интернатов уделяется крайне недостаточное внимание. В то же время недооценка такой взаимосвязи в системе руководства приводит зачастую к негативным последствиям в воспитании, профориентации и социальной адаптации. Поскольку основным учреждением для умственно отсталых школьников является школа-интернат, следует рассмотреть ряд специфических вопросов руководства этим учреждением. Здесь дети находятся круглосуточно в течение всего учебного года и одним из главных направлений в деятельности руководства является создание условий для труда, отдыха и досуга воспитанников, рациональная четкая организация учебной и воспитательной работы с детским коллективом. От того, как в школе-интернате организована жизнь воспитанников зависит успех различных направлений в учебно-воспитательной работе.


19.01.2015; 22:56
хиты: 53
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь