В написании истории с новых методологических позиций была заинтересована административно-командная система. Это требовалось для теоретического обоснования её господства. Административно-командная система стремилась полностью огосударить историю науки, и сделать её своей служительницей. С начала З0х годов - появление очагов войны на Западе и Востоке - задача патриотического воспитания, а этому не способствовали идеи национального нигилизма, утвердившиеся в обществе. В этот период уже существует СССР, шёл процесс преодоления отсталости наций и народностей. Необходимо было показать исторические традиции содружества народов, особенно в борьбе с иноземными захватчиками. Сталин в письме к Д. Бедному ставил задачу покончить с пропагандой, унижающей достоинство русского народа. Реформы школы. Изменилась её структура: начальная, элементарная, средняя школа, возвращаются старые методы воспитания, отменённые после революции. В 1932 году вводится твёрдое расписание, дисциплина, перечень поощрений и наказаний. Сталин объявил, что все науки, в том числе естественно-математические носят политический характер. Ликвидируются те науки, которые не укладываются в русло сталинской идеологии (педология, генетика, социология). Самое пристальное внимание уделяется истории. Контроль над историей означает контроль над памятью народа. Сталин нуждается в идее, которая объединила бы общество - идея патриотизма.
