Ламбдацизм — это недостатки произношения звуков Л, ЛЬ. При произнесении звука Л положение губ и расстояние между зубами зависят от последующего гласного звука. Кончик языка поднят вверх и упирается в верхние резцы. Боковые края языка опущены, между ними и коренными зубами образуется щель, через которую проходит вдыхаемая струя воздуха. Коренная часть языка поднята; нёбная занавеска поднята и закрывает проход в носовую полость. Голосовые складки подняты и вибрируют, Звук всегда звонкий. Артикуляция мягкого звука ЛЬ отличается тем, что кончик языка более напряжен, поднята не корневая, а передне-средняя часть стенки языка.
ДЕФЕКТЫ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ Л-ЛЬ
1. Звук Л дети опускают:
2. Звуки Л—ЛЬ заменяют другими звуками (характер подобного нарушения называется параламбдацизмом):
§ Л— звуком ЛЬ: лямпа (лампа), столь (стол);
§ Л, ЛЬ— йот: ямпа (лампа), ента (лента);
§ Л, ЛЬ— звуком В: вампа (лампа), вента (лента);
§ Л, ЛЬ— кратким У(язык при этом втягивается в глубь рта, как при гласном у);
§ Л, ЛЬ — Н, НГ: неук (лук), ну к (лук).
3. Искаженное произношение звуков:
§ межзубное произношение Л—ЛЬ
§ носовое произношение Л—ЛЬ(при этом корень языка образует смычку с мягким нёбом и воздушная струя проходит через носовую полость).
ИСПРАВЛЕНИЕ НЕДОСТАТКОВ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ Л-ЛЬ
Л—ЛЬ относятся к числу звуков, которые достаточно легко вызвать при подражании; можно слегка прикусить язык между зубами и подать голос. Звук Л можно ставить от базового звука Ы: ребенку предлагается распластанный язык просунуть между резцами, прикусить его и при этом произносить звук Ы, одновременно поднимая большим пальцем корень языка. Звук Л можно ставить также от звука У: ребенок несколько утрированно произносит У и одновременно просовывает язык между губами.
Автоматизация вызванного звука проводится сначала в обратных слогах, а затем — в прямых. При вызывании ЛЬ необходимо обратить внимание ребенка на то, что передняя часть языка твердо упирается в шейки верхних резцов и весь язык очень напряжен.
ГУБНО-ГУБНОЙ ЛАМБДАЦИЗМ
Звук произноситься с участием губ, которые вытягиваются вперед, получается подобие краткого У . Кончик языка опущен, лежит на дне ротовой полости. ( уампа вместо лампа ).
ГУБНО-ЗУБНОЙ ЛАМБДАЦИЗМ
Произношение звука Л , напоминающее звук В . Нижняя губа приближается к верхним зубам, кончик языка лежит на дне ротовой полости. ( вампа вместо лампа )
МЕЖЗУБНОЕ ПРОИЗНОЖЕНИЕ
При этом виде ламбдацизма кончик языка находиться между зубами.
СМЯГЧЁНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ
Звук Л произноситься недостаточно твердо, что-то среднее между твердым и мягким произношением. В этом случае звук Л произноситься с более приподнятой средней частью языка и несколько ниже нормы опушенной задней частью языка.
Способы устранения различных видов ламбдацизма.
1. Логопед, сидя с логопатом перед зеркалом, предлагает ему просунуть широко распластанный язык между зубами, слегка прикусить кончик языка и в этом положении дать голос. Получается звук близкий к звучанию л. Вначале он произносится длительно, а затем, когда достигается большая точность звучания л, логопед предлагает логопату соединить данный звук с гласными в прямом и обратном порядке (ла, ло, лу, лы, ал, ол, у л, ыл).
Когда звук л зазвучит достаточно четко в отдельных слоговых упражнениях при межзубном положении языка, можно перейти к произнесению слов и предложений, содержащих звук л.
Постепенно этот навык закрепляется, автоматизируется и кончик языка переводится за верхние резцы.
Если первым способом не достигается четкое звучание л, можно применить другой: логопату предлагается вытянуть губы вперед, протяжно произнести звук у и в это время просунуть кончик языка между губами – слышится звук, близкий к л. В это время логопед пальцами раздвигает его губы вверх и вниз, обнажая зубы, – получается чистый звук л (при межзубном положении кончика языка), который затем так же, как при первом способе, необходимо закреплять в словах, слогах и предложениях.
Логопед предлагает логопату просунуть широко распластанный язык между зубами, слегка прикусить его кончик и в этом положении языка длительно произносить звук ы – в результате получается твердое л. После закрепления звучания л язык переводится за зубы.
Исправляя смягченное л (ль), нужно особенно тщательно следить за тем, чтобы кончик языка крепко упирался в шейки верхних резцов и весь язык был напряжен.
Избавить от гнусавого произношения л рекомендуется следующим способом. Полезно вначале предложить логопату вытянуть без напряжения и без голоса губы вперед и потренироваться в дутье на бумажку или ватку, после чего ребенок лучше будет ощущать прохождение выдыхаемого тока воздуха через рот.
В тех случаях, когда логопат заменяет звук л двугубным в, следует пальцами раздвигать верхнюю и нижнюю губы, прижимая их к обнаженным резцам, между которыми просунут распластанный кончик языка. Эту манипуляцию нужно продолжать до тех пор, пока логопат не отвыкнет выдвигать губы вперед, произнося звук л в слоговых упражнениях и словах, включающих звук л.
Для сознательного восприятия артикуляции языка очень полезно дать логопату возможность перед зеркалом изучить место соприкосновения кончика языка с шейками верхних резцов и укрепить эту артикуляцию в слоговых упражнениях.
