пользователей: 21241
предметов: 10456
вопросов: 177505
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

I семестр:
» СПР

Общие закономерности нормального и нарушенного (отклоняющегося) развития. Модально неспецифические и модально специфические закономерности нарушенного (отклоняющегося) развития.

Ретардация – отставание, недостаточность по отношению к среднестатистической норме всех или отдельных психический функций или их состовляющих. (Тотальное нарушение – нарушение всех функций4 порциальное – нарушение отдельных психических функций).

Нарушение одного из принципа структурности развития. Повреждающее воздействие на мозг, что первично нарушает органические основы развития и сторично нарушает всюструктуру психического развтия.

Нарушение принципа десохранности – в этом случае отличается сочитани недоразвития, задержанного развития или ускоренного развития как отдельных психических функций, так и их составляющие. (Преимущественно это косается эмоционально – волевой сферы).

Модально специфические особенности.

Это название состояния, возникшего после органического поражения ЦНС в период до начала развития речи (после рождения)

По Сухаревой 3 повреждающих фактора:

Неполноценность генеративных функций родителей (наследственные болезни, потология эмбриогенеза)

Вредное воздействие на плод ребенка в период внутреутробного развития (родовая асфиксия, курение, отеки беременной женщины, родовые травмы).

Постнатальное поражение ЦНС ребенка до 3 – х лет в виде инфекций.

11.


19.01.2014; 21:20
хиты: 2643
рейтинг:+1
Общественные науки
психология
педагогическая психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь