Дефект развития
физический или психический недостаток, вызывающий нарушение нормального развития ребенка. Основные виды дефектов: нарушения зрения, нарушения слуха, двигательные нарушения, нарушения психики, нарушения речи. Встречаются сложные нарушения, напр, одновременное нарушение слуха и зрения.
Органические дефекты – связаны с нарушением какого – либо органа, либо нарушение (повреждение)части этого органа.
Функциональные дефекты – это индивидуальная норма развития, которая связана с нарушением функций органов или всего организма, не нарушая при этом материальнуюоснову этого органа.
Дефекты бывают врождённые и приобретённые.
Врожденные дефекты могут быть обусловлены неблагоприятными генетическими факторами, хромосомной патологией (наследственные дефекты), различными отрицательными воздействиями на плод в период внутриутробного развития и в момент рождения (интоксикация плода, предродовые и родовые травмы, нарушение питания плода и др.).
Приобретенные дефекты могут быть следствием перенесенных в постнатальный период интоксикаций, травм и главным образом инфекционных заболеваний (менингит, энцефалит, грипп, туберкулез и др.).
Современные исследования психологов, физиологов и офтальмологов свидетельствуют о том, что в условиях специального обучения в той или иной мере компенсируются почти все нарушенные функции, причем компенсация недостаточности психических функций (например, развитие восприятия) в ряде случаев влечет за собой физиологическую компенсацию (например, улучшение зрительных функций). Любой дефект, то есть физический или психический недостаток, следствием которого является нарушение нормального развития, с неизбежностью приводит к автоматическому включению биологических компенсаторных функций организма.
Компенсация - это универсальная способность организма в той или иной мере возмещать нарушения или утрату определенных функций.
6.
