пользователей: 21209
предметов: 10450
вопросов: 177346
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

I семестр:
» СПР

Предмет, цель и разделы специальной психологии и коррекционной педагогики как наук, изучающих детей с нарушенным развитием.

Предметом изучения спец. психологии явл – ся нарушенное (отклоняющееся) развитие.

Согласно Луковскому предмет спец. псих. – закономерности псих. развития людей с псих. и физ. деффектами.

Цель специальной психологии – выявление, устранение и предотвращение дисбаланса между процессами обучения и развития детей с недостатками в психофизическом развитии и их возможностями.

Задачи – изучение общих закономерностей по которым развивается психика в обычных и неблагоприятных условиях; изучение модально – специфических и модально – неспецифических закономерностей, которые характерны для данного вида дизонтогенеза; разработка адекватных и аффективных программ для детей с нарушенным развитием.

Направления специальной психологии: 

психология умственно отсталых (олигофренопсихология)

психология глухих (сурдопсихология)

психология слепых (тифлопсихология)

психологию лиц с нарушениями речи (логопсихология)

психологию детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (ОДА)

психология детей с задержкой психического развития (ЗПР)

психологию детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения

психологию детей со сложными (сочетанными) недостатками развития

Предметом кор. пед.– служит процесс дифференциации обучения, воспитания и развития детей с недостатками в развитии и отклонениями в поведении, предупреждение и преодоление отклонений в развитии и поведении у данных детей и подростков.

Основной целью кор. пед. является выявление и преодоление (исправление) недостатков в развитии личности ребенка, помощь ему в успешном освоении картины мира и адекватной интеграции в социум.

Типы спец. И кор. образоват. Учрежд. РФ:

1 Вид – Для глухих детей,

2 Вид – для слабослышащих детей

3 вид – для слепых детей

4 вид – для слабослышащих

5 вид – для детей с грубыми нарушениями речи

6 вид – для детей, с нарушением ОДА

7 вид – для детей с ЗПР

8 вид – для детей умственно отсталых

2.


19.01.2014; 21:20
хиты: 279
рейтинг:0
Общественные науки
психология
педагогическая психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь