В среднем, система – около 5 уроков
- Определить, какое место урок занимает в системе уроков по теме
- Определить цель урока (то, что учитель хочет видеть сформированным в учениках)
- Отбор методов (исходя из цели)
- Отбор литературы
- Отбор тех, кто будет отвечать (помогает подготовка рабочей тетради – дубликат журнальных страниц)
- Подумать, что задать и как объяснить домашнее задание
- Написать план-конспект урока (от начала и до конца), обдумать его
Классно-урочная система обучения в современной школе отличается большим разнообразием типов и видов уроков. Задача учителя в этих условиях заключается в том, чтобы продумать четкую систему логически взаимосвязанных уроков, применения которой позволило бы ему обучать детей самоорганизации, умениям и навыкам интеллектуального труда, его научной организации.
Каждый урок в этой системе должен представлять своеобразную ступеньку продвижения ученика к полному усвоению учебного материала, к овладению опытом поисковой и творческой деятельности. Опытные, творчески работающие учителя в системе таких уроков обеспечивают учащихся дифференцированными заданиями в процессе коллективной учебной работы, помогают им овладевать знаниями, умениями и навыками на разных уровнях сложности, опытом самообучения и самообразования. В сложившейся практике в системе уроков четко просматриваются:
- Уроки-объяснения нового материала.
- Уроки-семинары с углубленной проработкой учеб ного материала в процессе самостоятельной работы учащихся.
- Уроки лабораторно-практических занятий (практикумы) или уроки решения задач, выполнения упражнений и т.д.
- Уроки-зачеты по теме;
- Уроки-защиты творческих заданий, подготовленных коллективно.
Специфической особенностью системы уроков является то, что на каждом уроке органически сочетается изучение нового, повторение в виде актуализации прежних опорных знаний, умений и навыков, формирование новых понятий и способов деятельности и контроль усвояемости учебного материала всей темы в целом в ходе его применения учащимися при постоянном решении ими на уроке практических и учебных задач.
