пользователей: 21219
предметов: 10452
вопросов: 177398
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Содержание образования, образование в школе.

Образование – часть социального опыта. Оно предполагает наличие актуальных для данного исторического времени:

  • знаний
  • умений
  • навыков
  • оценочных суждений
  • опыта творческой деятельности.

Их взаимодействие и составляет учебный процесс.

Этапы учебного процесса (этапы обобщенного урока):

  1. Первичная диагностика и актуализация прежних знаний (определяет уровеь готовности к продолжению обучения)
  2. Постановка преподавателем целей и осознание их учащимися (постоянное повторение целей)
  3. Восприятие и изучение учащимися нового материала (методы должны соответствовать уровню класса и изучаемого материала)
  4. Осмысление нового материала (некоторые исследователи считают, что осмысление происходит в течение всего урока => нельзя выделять его как этап)
  5. Закрепление и совершенствование первичного восприятия материала (задания, упражнения, задачи, которые выполняются вместе)
  6. Применение знаний (самостоятельное выполнение заданий)
  7. Контроль качества усвоения знаний и умений (как дети поняли новый материал)
  8. Коррекция (на основе диагностики учитель видит пробелы и дополнительно разъясняет материал)
  9. Обобщение (учитель подводит итог урока – краткое повторение всего того, что говорилось на уроке)

Цели обучения в средней школе:

Цель – развить мышление, память, способности (формальное образование)

Цель – формирование конкретных нужных в жизни знаний (материальное образование)

Задачи обучения в школе:

  • необходимый уровень систематизированных знаний об окружающем мире
  • развитие интересов, способностей, внимания (качеств ученика, которые помогут учиться самостоятельно) – одна из важнейших задач
  • формирование мировоззрения и ценностных ориентаций
  • формирование способностей к самообразованию (умение добывать, систематизировать, работать с информацией)
  • формирование знаний об основах производства и труда

Перечень целей, которые должен достичь учитель, работая с учеником:

  1. Знания (ученик знает факты, терминологию, методы, принципы и теорию)
  2. Понимание (ученик объясняет связи между явлениями, описывает следствия, вытекающие из рассматриваемых, умеет преобразовать материал, то есть описать явления с разных сторон)
  3. Применение (ученик использует понятия, принципы, правила в конкретных ситуациях)
  4. Анализ (ученик выделяет скрытые предположения, существенные признаки, логику рассуждения)
  5. Синтез (ученик может на основании того, что он знает, решать проблемы с опорой на знаний из разных областей)

Все 5 позиций – пятёрка, первые 3 – хорошая тройка.

Содержание образования:

Образование – это процесс и результат обучения, то есть процесс и результат овладения учащимися системой научных знаний, умений, навыков, формирования на этой основе мировоззрения, нравственных и других качеств личности, развития ее творческих сил и способностей.

Содержание образование определяется временем, социальным и культурным положением, в котором находится страна.

Содержание образования – это система научных знаний, умений и навыков.

Это:

  • мировоззренческие и нравственно-эстетические идеи (оценочный или ценностный компонент)
  • элементы социального, практического познавательного опыта
  • опыт творческой деятельности
  1. Сумма знаний
  2. Оценочные суждения
  3. Практическая деятельность
  4. Творческая деятельность

Ряд теорий отбора содержания образования (будут рассмотрены на семинаре)

На отбор содержания образования влияют следующие факторы:

  • требования общества к выпускнику школы (социальные, профессиональные, культурные)
  • содержание образования должно удовлетворять принципу научности (современному уровню научного знания, а также принципу научности, систематичности, последовательности и ряду других дидактических принципов)
  • содержание образования должно соответствовать уровню развития школьника на разных ступенях обучения (знания должны быть посильны ребенку)
  • необходимо учитывать потребности личности в образовании (что более интересно)
  • содержание образования отбирается в соответствии с государственным образовательным стандартом (минимальный обязательный объем знаний по той или иной образовательной программе и необходимый уровень ее усвоения)

04.11.2014; 23:59
хиты: 315
рейтинг:0
Профессии и Прикладные науки
образование
учебный план и обучение
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь