пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. Проблемное обучение )сущность, понятийный аппарат).

Главная цель активизации – формирование активности учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса.

В педагогической практике используются различные пути активизации познавательной деятельности, основные среди них – разнообразие форм, методов, средств обучения, выбор таких их сочетаний, которые в возникших ситуациях стимулируют активность и самостоятельность учащихся.

Наибольший активизирующий эффект на занятиях дают ситуации, в которых учащиеся сами должны:

•             отстаивать свое мнение;

•             принимать участие в дискуссиях и обсуждениях;

•             ставить вопросы своим товарищам и преподавателям;

•             рецензировать ответы товарищей;

•             оценивать ответы и письменные работы товарищей;

•             заниматься обучением отстающих;

•             объяснять более слабым учащимся непонятные места;

•             самостоятельно выбирать посильное задание;

•             находить несколько вариантов возможного решения познавательной задачи (проблемы);

•             создавать ситуации самопроверки, анализа личных познавательных и практических действий;

•             решать познавательные задачи путем комплексного применения известных им способов решения.

Под проблемным обучением понимается такое изучение содержательной учебной информации по той или иной области знаний, которая вызывает в сознании обучающегося познавательные задачи и проблемы, напоминающие научный поиск. Проблемное обучение как творческий процесс представляется как решение нестандартных научно-учебных задач нестандартными методами. Главная психолого-педагогическая цель проблемного обучения - развитие мышления, которое в каждой конкретной деятельности имеет свою специфику.

Понятийный аппарат: проблемная ситуация, учебная проблема, проблемная задача, проблемный вопрос, способ разрешения проблемной ситуации, уровень проблемного обучения, где концентрированно выражены общие принципы функционирования системы проблемного обучения.


17.01.2014; 11:29
хиты: 189
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь