Правосознание — это одобрительная или отрицательная реакция людей на вновь принятые законы, на конкретные проекты нормативных актов и т. п. Правосознание представляет собой систему таких переживаний и идей, в которых выражается отношение людей не только к праву, но и иным явлениям правовой действительности.
Правосознание является элементом общественного сознания. Правосознание оказывает воздействие на процесс правотворчества.
Структура
По своей структуре правовое сознание включает три относительно самостоятельных компонента:
Правовую идеологию, Правовая идеология - это система теорий, взглядов, принципов и идей, которое отражают правовую действительность и вырабатывают конкретную правовую политику государства;
Правовую психологию, состоящую преимущественно из созерцательных моментов познания, психологического восприятия правовых реалий: чувств, эмоций и переживаний людей, связанных с правом; она является менее заметной, но более устойчивой, консервативной частью правосознания;
Поведенческие факторы, в которых «цементируются» интеллектуальные, идеологические и психологические элементы. Эти факторы, выражаясь в мотивах, целях, внутренних установках и конкретных волеизъявлениях в регулируемых правоотношениях, во многом определяют правомерность поведения субъектов права.
В реальной жизни указанные выше компоненты правового сознания находятся в органическом единстве. Тесно переплетаясь и взаимодействуя, они пронизывают всю государственно-правовую действительность, выступая мощным средством се совершенствования или, напротив, сдерживая в прежнем виде.
Виды:
По субъективному составу:
- индивид.правосознание - правосознание отдельных лиц;
Индивидуальное правосознание предполагает определенные знания права, законодательства, уважение к праву (в том числе субъективным правам других людей) и психологическую индивидуальную готовность к совершению юридически значимых поступков. Под влиянием окружающей действительности у субъекта формируется определенная правовая установка, под которой следует понимать его предрасположенность определенным образом воспринимать и оценивать правовую информацию и готовность действовать в соответствии с этой оценкой.
- групповое правосознание - правосознание соц. групп, формальных или неформ. коллективов.
Оказывает весьма заметное влияние на формирование и осуществление права. Речь идет не только о господствующей в данном обществе социальной группе, но и о других группах (студентах, пенсионерах, шахтерах и т. д.), отстаивающих свои корпоративные интересы с помощью забастовок, митингов и т. п. Особым видом группового правового сознания является профессиональное правосознание юристов. Оно формируется прежде всего на основе юридической практики, а также под влиянием правовой идеологии и науки. Взгляды и убеждения юристов-профессионалов играют важную роль в реализации юридических норм. Юрист-практик должен не только хорошо знать действующий закон и уметь применять его, но и быть готовым к самообучению в условиях постоянно меняющейся действительности.
- массовое правосознание - правосознание классов, наций, народа. Правосознание общества влияет как на правотворчество, так и на юридическую практику. Особенно наглядно оно проявляется при проведении референдумов, в отношении к отдельным видам наказания и оценке некоторых деяний.
Групповое и массовое правосознание выражают лишь наиболее общие оценки права и правовых явлений членами соц. общностей.
По содержанию (уровню):
- правосознание обыденное: житейские, порой довольно поверхностные суждения о праве у людей, соприкасающихся с правом в повседневной трудовой, семейной, общественной и иных сферах жизни;
- правосознание профессиональное: специализированные правовые знания, используемые в работе профессионалов-юристов;
- правосознание научное: теоретическое осмысление права и правовых явлений.
Функции:
- познавательно-оценочная – благодаря правосознанию формируется представление о праве и на базе этих знаний дается соответствующая оценка поведению;
- прогностическая – функция правового моделирования – на базе существующих знаний о праве можно прогнозировать развитие следующих ситуаций;
- регулятивная – осущ-ся посредством правовых установок (тенденция или предрасположенность личности воспринимать и оценивать инф-цию, процессы, явления и готовность действовать) и ценностно-правовых ориентаций. Результат такой регуляции – поведенческая реакция в виде правомерного или противозаконного поведения;
- идейно-воспитательная – направленно на формирование позитивной правовой установки.
оценочная функция вызывает определенное эмоц. отношение личности к разным сторонам и явлениям правовой жизни на основе опыта и правовой практики. Эмоц. отношение выражается в определении значимости полученных знаний в конкретной ситуации или на будущее с точки зрения индивида, группы, общества
