Этапы становл.психол
Донаучн.(синкретич)-псих знания и их практ.примен,
слит в ед.целое, сущ в виде обрядов,рит. и направл
на регуляцию повед чел и его душевн сост.
Философск.-псих.как наука о душе.самый длит этап
(15-17в)Платон,Аристотель,Софокл разработ теорет.
знания по псих. Арист.утвержд связь телесн и духовн
основн метод познан-интроспекция.
Описательн.(17в)-психол.как наука о сознан. Предм
изуч-проц.мышлен,ощущ,ассоциац(память).чел.облад
сознан. Рефлекс как ответ реакц на влиян извне.психол
как наука о повед.америк.направл-Уотсон.Псих.должн
изуч.доступн объекту наблюд повед(бихевиоризм)
Психол.как самост наука(совр.психол,кон.19-нач20в.)
объед.многообр подходов к сущн психики,кот носят
взаимодополн хар-тер. След.этап-появл объективн
методов исслед:наблюд,экспер.
В проц становл доминир явлен диффернциации(появл
нов теор и подход).В наст вр стоит задача интеграции
знаний заруб и отеч психол.кажд из подходов имеет
свою приорит обл примен.
Отрасли психологии.
Предм.совр.психол выст психика, сознан, бессознат.
Фундамент направл: Психол.личности-понят личнос,
чувства, воля,самосозн,мотивац).Психол познав.проц-
вниман,ощущ,восприят,память,мышлен,вообр.
Психол.индивид.различ-темпер,хар-тер,способн.
Соц.психол-общение, группы. Психофизиология-
физиолог.осн. психич.проц-рефлексы. Возрастн.психол.
Зоопсихол.
Прикладн.направл:Пед.психол-изуч.субъект.деят,психол.
проц,их взаимод,психол.личн.учит.и учен, их деят.
Медицинс, Судебная. Военная
Методы псих.исслед(Ананьев)
1. Организационные методы:
1.сравнительный (поперечный),
2.лонгетюдный (продолный),
3.комплексный.
2. Эмпирические:
1.наблюдение, самонаблюдение;
2.эксперимент;
3.психодиагностические методы (тесты, опросники,
анкеты, интервью, беседа, социометрия);
4.анализ процесса и продуктов деятельности;
5.биографический метод.
3. Методы обработки данных:
1.количественная обработка;
2.качественная обработка;
4. Интерпретационные методы:
1.генетический метод –интерпрет материалав хар-ках развит,
установл вертикал связей межд уровн.разв
2.структурный метод – это установл.горизонт связей межд изуч
хар-ками данного психол феномена.
