Теоретико-методологические основания являются важнейшей составляющей концепции, определяющей стратегические направления исследования объекта и обеспечивающей решение следующих проблем:
- упорядочение и расширение терминологического пространства педагогической науки;
- установление новых свойств и особенностей исследуемого объекта; выявление закономерностей и принципов развития объекта исследования;
- определение перспектив развития исследуемого направления, науки в целом.
Методологические функции теории:
- ориентирующая - направляет усилия исследователя в отборе данных.
- предсказательная - опирается на установление каузальных зависимостей в некоторой специальной области.
- классифицирующая - помогает систематизировать факты путем выявления их существенных свойств и связей, т. е. не случайно.
