пользователей: 21219
предметов: 10452
вопросов: 177398
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ


Педагогическая психология

1 Предмет и задачи возрастной и педагогической психологии.
2 Характеристика основных разделов возрастной психологии. Проблемы связи возрастной психологии с возрастной физиологией, общей психологией, педагогикой, частными методиками.
3 Характеристика методов в возрастной и педагогической психологии (наблюдение, беседа, эксперимент, тесты, социометрические методики, анкета, изучение продуктов деятельности ребенка, близнецовый метод, дневники матери).
4 Проблемы периодизации возрастного развития в трудах отечественных и зарубежных психологов.
5 Понятие о неравномерности психического развития ребенка и его причины. Сенситивные и кризисные периоды н их роль в психическом развитии (анализ работ Л.С. Выготский)
6 Понятие о ведущей деятельности и ее роли в формировании личности.
7 Психологические особенности развития ребенка в младенческом возрасте.
8 Психологические особенности развития детей в раннем детстве.
9 Ведущая роль игры в психологическом развитии дошкольника
10 Особенности развития самосознания в трехлетнем возрасте. "Кризис" трехлетнего возраста и пути его преодоления
11 Формирование эмоционально-волевой сферы и свойств личности дошкольника.
12 Характеристика сенсорного и интеллектуального развития дошкольника.
13 Проблемы психологической готовности дошкольника. Виды психологической готовности к школьному обучению.
14 Перестройка объективных условий психического развития с приходом ребенка в школу. Основные виды трудностей адаптации к школе.
15 Кризис семилетнего возраста. Пути его преодоления.
16 Анатомофизиологичесике особенности личности младшего школьника. Психологические новообразования младших школьников.
17 Особенности учебной деятельности младшего школьника.
18 Формирование личности младшего школьника.
19 Центральные новообразования в личности подростка. Чувство взрослости и формы его проявления у подростка.
20 Роль общения в жизни подростка. Дружба подростков. Особенность отношений мальчиков и девочек.
21 Особенности общения подростков и взрослых. Причины возникновения конфликтов подростков и взрослых и пути их преодоления.
22 Характеристика учебной деятельности подростка.
23 Особенности развития самосознания подростков. Причины отклоняющегося поведения подростков.
24 Общение и эмоциональная жизнь в юношеском возрасте. Дружба и любовь юношей и девушек.
25 Учебно-профессиональная деятельность как ведущий вид деятельности старшего школьника.
26 Социальная ситуация развития и развитие самосознания в юношеском возрасте.
27 Особенности мотивации деятельности учащихся в процессе обучения.
28 Основные психологические закономерности формирования навыков, умении понятий в процессе обучения. Теория поэтапного формирования умственных действий. И.Я. Гальперина.
29 Психологические закономерности обучения мышлению. Характеристика основных положений исследований A.M. Матюшкина по организации проблемного обучения.
30 Психопатология и акцентуация характера подростков.
31 Общее понятие о психологии воспитания. Личность человека и особенности ее формирования в процессе воспитания.
32 Психологические особенности детей с асоциальным поведением и проблемы перевоспитания.
33 Общее понятие о психологии обучения. Характеристика основных понятий психологии обучения (обучаемость, научение, обучение, учение).
34 Основные подходы к решению проблемы взаимосвязи обучения и психического развития.
35 Основные линии психического развития в учебной деятельности.
36 Психологический анализ урока.
37 Психологические основы традиционного обучения.
38 Психологические основы проблемного обучения.
39 Психологические основы программированного обучения.
40 Психологическая сущность инновационного обучения.
41 Личностно - ориентированное обучение.
42 Психологические основы развивающего обучения.
43 Психологические основы системы развивающего обучения Эльконина-Давыдова.
44 Психологические основы методической системы развивающего обучения
45 Концепция учебной деятельности (В.В. Давыдов).
46 Мотивы учения: виды, уровни, качества.
47 Познавательные учебные мотивы.
48 Социальные познавательные мотивы.
49 Психологические особенности педагогической деятельности.
50 Педагогические способности.
51 Стили педагогической деятельности.
52 Психологические проблемы совершенствования педагогического мастерства
20.05.2015; 00:02
хиты: 8302
рейтинг:+1
Общественные науки
психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь