Восп- целенапр и орган проц формиров личности
Личность человека формируется и развивается в результате воздействия многочисленных факторов, объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от воли и сознания людей, действующих стихийно или согласно определенным целям.
Воспитание зависит от условий и обязательств. Психолог Выготский разработал теорию о 2 уровнях умственного развития:
- Уровень актуального разв.( реб не нужна помощь).
- Зона ближайшего развития. (реб нужна помощь со стороны родит, друзей, сми, книги)
- Воспитанием можно добиться многого, но полностью изменить нельзя
- Восп подчиняет развитие чел-ка на личные цели.
- Одна из главных задач целенаправленного и организованного восп- выявление склонностей к дарованию развития их в соответств с индивид особен-ми чел-ка его способностями и возможностями.
- В. в широком соц смысле-это передача накопленного опыта от старшего поколен к младш.
- В. в узк соц смысле- это напрвленное возд на чел-ка со стороны общ инстит с целью формир в нем опред взглядов, убеждений, знаний.
- В. в шир пед см-ле- спец орг, целенапр и управл воздействием на чел-ка коллективом, с целью формиров у него задан качеств.
- В. в уз пед см-ле- проц и рез воспит работы напрвленного на решение конкретных воспит задач.
Человек- живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе труда, представляющее собой единство физического, духовного, природного и социального, наследственного и приобретенного.
Личность- человек как субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию;
