Эпоха индустриального общества вошла в историю, с гуманистической точки зрения, как эпоха экспериментов с крайними формами антигуманизма: от самых изощренных способов эксплуатации человека, включая похищения и жесточайшие издевательства, до истребительнейших войн, геноцида народов и глобальных разрушений среды обитания, в т. ч. и с помощью оружия массового уничтожения (химического, бактериологического, ядерного).
Рубеж II-III тысячелетия стал началом становления постиндустриального общества и гуманистического прозрения - осознания антигуманистического бытия как цивилизационного тупика. В связи с этим, поиск форм и средств действительного гуманистического бытия на планете должен стать заглавной проблемой постиндустриальной эпохи, иначе человечества может вовсе не стать.
В этой ситуации в роли ядра процесса построения гуманистического бытия можно рассматривать только «образование», как основополагающее начало цивилизации, способное ненасильственно и фундаментально менять ее базовые составляющие (способы производства, социальные отношения, культуру, науку, искусство).
|
Сферы |
Основные черты постиндустриальной цивилизации |
|
|
1. В экономической сфере |
* преобладание так называемой третичной? сферы в экономике - сферы науки, образования, услуг * социальная направленность экономики: производство товаров массового потребления, развитие сферы услуг * основная сфера экономической деятельности - сфера услуг * индивидуализация производства и потребления * увеличение удельного веса мелкосерийного производства при утрате господствующих позиций массовым производством * устранение тяжелого и монотонного физического труда * ведущая роль науки, знаний и информации * развитие информационной техники и технологий, внедрение информационных технологий во все сферы * применение ресурсосберегающих технологий (замена природного сырья синтетическим сырьём), развитие высоких и безлюдных технологий, автоматизация и компьютеризация производственных процессов * превращение информации в главный стратегический ресурс мировой экономики, интеграция национальных, региональных и мировых экономик на базе информационных технологий и телекоммуникаций |
|
|
2. в социальной сфере |
* стирание классовых различий * ликвидация социальной поляризации и рост удельного веса «среднего класса» * возникновение нового интеллектуального класса профессионалов и технических специалистов (решающая роль в функционировании и развитии общества) * изменение структуры профессиональной занятости населения, преобладание доли категорий населения, связанных с производством, распространением, хранением, передачей информации * закрепление за уровнем образования и знания роли главного фактора, определяющего социальный статус личности, социального слоя и социальную структуру в целом * тенденция к деурбанизации (отток населения из больших городов в пригороды и сельскую местность) |
|
|
3. в политической сфере |
* развитие правовой регуляции общественных отношений * замена представительной демократии непосредственной демократией (принятие решений избирателями посредством электронной связи) * расширяются возможности местного муниципального самоуправления > децентрализация общественно-политической жизни |
|
|
4. в духовной сфере |
* в центре ПЦ - человек, его индивидуальность > антропогенная цивилизация * возрастающая зависимость повседневной жизни общества от средств массовой информации, видеопродукции, рекламы и т.д. * наука - производительная сфера * высокий уровень образования населения, осознание проблемы функциональной неграмотности |
