пользователей: 28056
предметов: 12023
вопросов: 223880
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

I семестр:
» педагогика

Урок как основная форма обучения. Типы и виды уроков.

Наибольшее распространение в нашей стране и за рубежом получила классноурочная система обучения, возникшая в XVII в. и развивающаяся уже более трех столетий. Ее контуры очертили отцы-иезуиты под руководством И. Лойолы, усовершенствовал систему немецкий педагог И. Штурм, а разработал теоретические основы и воплотил в массовую практическую технологию Я. А. Коменский.

Классно-урочную форму организации обучения отличают следующие особенности:

  • постоянный состав учащихся примерно одного возраста и уровня подготовленности (класс);
  • каждый класс работает в соответствии со своим годовым планом (планирование обучения);
  • учебный процесс осуществляется в виде отдельных взаимосвязанных, следующих одна за другой частей (уроков);
  • каждый урок посвящается только одному предмету (монизм);
  • постоянное чередование уроков (расписание);
  • руководящая роль учителя (педагогическое управление);
  • применение различных видов и форм познавательной деятельности учащихся (вариативность деятельности).

Каждый урок направляется на достижение триединой цели: обучить, воспитать, развить.

Выделяются следующие типы уроков:

  • комбинированные (смешанные);
  • изучения новых знаний;
  • формирования новых умений;
  • обобщения и систематизации изученного;
  • контроля и коррекции знаний, умений;
  • практического применения знаний, умений (Г. И. Щукина, В. А. Онищук, Н. А. Сорокин, М. И. Махмутов и др.).

 


01.05.2014; 14:10
хиты: 5
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2018. All Rights Reserved. помощь