Умственное воспитание: целенаправленное и планомерное руководство процессом овладения учащимся знаниями, опытом их практического применения, реализация в учебном процессе, вне учебной деятельности под влиянием среды.
предполагает:
- развитие силы воли, памяти и мышления как основных условий познавательного и образовательного процессов;
- формирование культуры учебного и интеллектуального труда;
- стимулирование интереса к работе с книгой и новыми информационными технологиями;
- а также развитие личностных качеств — самостоятельности, широты кругозора, способности к творчеству.
Научное мировоззрение - представляет собой единство взглядов на мир, научно обоснованных убеждений, относительно законов развития природы и общества. Мировоззрение формируется у школьников в результате последовательного овладения научно-философскими знаниями, современными научными достижениями, а также системой общих методов познания действительности.
Критерии сформированности мировоззрения: 1) Глубина научных знаний, их объедененность в целостную систему, объясняющую сущность и закономерности явлений природы, общества, мышления.2) Развитая способность диалектического осмысления. 3) Проявление социальной активности. М. может формироваться стихийно, на основе обыденного опыта или в рез-те взаимод-ия различных мировозренч. установок, либо осознанных, посредством теор. разработки фунд. идей, идеалов, принципов