Закономерности: Сложившиеся воспитательные отношения, Соответствие цели и организации деятельности, помогающей эту цель достигнуть, Соответствие социальной практики и характера (направленности, содержания) воспитательного влияния на воспитанников, Совокупное действие объективных и субъективных факторов, Интенсивность воспитания и самовоспитания, Активность участников в педагогическом взаимодействии, Эффективность сопутствующих процессов — развития и обучения, Качество воспитательного воздействия, Интенсивность воздействия на «внутреннюю сферу» воспитанника (Г. И. Щукина), Сочетание педагогического воздействия с воспитанностью обучаемого, достигнутым уровнем его развития, Интенсивность и качество взаимоотношений (общения) между самими воспитанниками
Принципы: общественная направленность воспитания; связь воспитания с жизнью, трудом; опора на положительное в воспитании; единство воспитательных воздействий, принципы гуманизации, личностный (индивидуальный) подход
