-это методы, позволяющие провести обработку и систематизацию полученной, при использовании эмпирич методов, инфы с целью получения новых знаний.
Анализ - разложение исходной инфы на составные части
Синтез - объединяем инфу (смысловое соединение явлений)
Абстрогирование(уход, отвлечение) - метод мысленного отделения познавательного ценного от познавательного второстепенного.
Индукция- форма мысли, в к-рой осуществляется переход от частного знания к более общему. В логике И. наз. умозаключение, позволяющее из наличия к-л. признака у части предметов данного класса делать вывод о присутствии этого признака у всех его предметов.
Дедукция - (лат. deductio — выведение) — метод мышления, при котором частное положение логическим путём выводится из общего, вывод по правилам логики; цепь умозаключений (рассуждений), звенья которой (высказывания) связаны отношением логического следования.
Аналогия - др. -греч. ἀναλογία — соответствие, сходство) — подобие, равенство отношений; сходство предметов, явлений, процессов, величин
моделирование – это метод создания и изучения научно-педагогических моделей. Научно-педагогическая модель – мысленно представленная или материально реализованная система, адекватно отображающих исследуемый предмет педагогической действительности. Признаки научной модели: 1) идеальная система, оптимизированная для изучения; 2) адекватно отражает объект исследования; 3) способна замещать моделируемый объект; 4) изучение модели даёт новую информацию о предмете исследования.
Теоретический анализ как метод познания предполагает осмысление результатов исследования на основе теоретических постулатов и моделей, разработанных педагогической наукой. При теоретическом анализе полученные эмпирическим путём данные могут: - сопоставляться с научно обоснованными и многократно подтверждёнными на практике фактами; - сравниваться с данными того же класса, полученными ранее в этой же или подобной системе; - соотноситься с целями и задачами управляемого процесса; - осмысливаться как конечные или промежуточные результаты некоторой деятельности; - обобщаться в виде кратких выводов. Результатами теоретического анализа могут быть: - установление степени достоверности полученных данных; - выявление сходств и отличий, соответствий и несоответствий в анализируемой информации; - выявление тенденций; - прогнозирование дальнейшего развития управляемого объекта; - определение наиболее эффективных методов познания и преобразования тех или иных объектов управления, частей управляемого процесса; - обоснование существующих противоречий, проблем и возможных путей их разрешения.
