Русский язык как родной относится к числу важнейших учебных предметов, составляющих вместе с другими школьными дисциплинами основу общего образования выпускников. В отличие от остальных учебных предметов русский язык как родной в школе выполняет две функции: он является, во-первых, предметом изучения и обучения ему и, во-вторых, средством изучения всех остальных предметов.
Основу русского языка как школьного учебного предмета составляет наука о русском языке. Она многопрофильна: в нее входит современный русский язык, его история и диалектология, смежные науки - графика, орфография и пунктуация. В разные периоды развития отечественной школы состав учебного предмета "Русский язык" менялся в зависимости от общих ее целей и специальных целей изучения русского языка, от уровня развития науки о русском языке и наук психолого-педагогического цикла.
Профессор М.Т. Баранов выдел. 3 цели познавательного характера и 3 цели практического:
Познавательные цели обучения:
- 1. Формирование у школьников лингвистического мировоззрения;
- 2. Овладение детьми основами знаний о языке и речи;
- 3. Эстетическое воспитание школьников средствами русского языка.
Практические цели цели обучения:
- 1. Формирование орфографических и пунктуационных умений и навыков;
- 2. Овладение каждым школьником нормами литературного языка;
- 3. Развитие связной речи;
Общепредметные цели:
- 1. Воспитательная: реализация в классе и на внеклассных мероприятиях. Целями служат общие сведения о языке. Этот материал не должен быть искусственно подобран. Работа над отдельными словами, текстами полностью не решает воспитательных задач. Среди других методов: разъяснения учителя, выразительное чтение текста вслух, выбор соответствующих тем для сочинения.
- 2. Развитие логического мышления: Язык связан с абстрактным мышлением, которое появляется в форме различных логических операций. Набор необходимых операций: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, систематизация, абстрагирование.
Содержание работ по русскому языку в школе.
Из четырех типов учебного материала в школьный курс русского языка входят три: знания о языке, языковые умения и способы деятельности с языковыми явлениями.
Знания о языке и речи обеспечивают реализацию познавательной направленности школьного курса русского языка, который по содержанию соотносится с научным курсом русского языка. В него включены основы науки о русском литературном языке - о его единицах, их функциях и значениях, о структуре, о его функционировании в речи. Представлены они в виде лингвистических понятий и языковых фактов из всех разделов науки о русском языке, существующих в настоящее время самостоятельно, а именно: из фонетики, лексикологии, фразеологии, словообразования, морфологии, синтаксиса. В школьный курс русского языка введены также элементы речеведения - сведения по стилистике и культуре речи, а также элементы лексикографии. Школьный курс русского языка, давая учащимся основы знаний, одновременно формирует у них материалистический взгляд на язык, поэтому в его состав входят элементы общего языкознания, истории русского языка и русской диалектологии.
Изучаются обе формы существования русского литературного языка - устная и письменная, поэтому в школьный курс русского языка включены графика, орфография и пунктуация. Знания о них представлены в виде орфографических и пунктуационных понятий, перечня видов орфограмм и названий пунктуационных правил, а также орфографических фактов - отдельных слов, правописание которых следует запомнить.
Умения и навыки составляют неотъемлемую часть содержания обучения. Они обеспечивают в учебном процессе практическую направленность школьного курса русского языка. Источниками их являются язык, речь и правописание.
Способы деятельности с языковыми и речевыми явлениями не отражены в программе. Они сообщаются в учебниках в виде образцов рассуждений, которые представляют собою алгоритмы действий учащихся.
